Мальчик стоял на скейте достаточно уверенно и свободно, но, всё же, чувствовалось, что его езда – это НЕ «высший класс» !..
(Амира, с лёгким возбуждением) : – А можно Я попробую ?!
(мальчик) : – Попробуй. Только осторожно : эта штука очень опасная в неумелых руках.
Амира поставила одну ногу на скейт, а второй оттолкнулась… Проехав около метра, она… «слетела» со скейта ! Амира попробовала проехать ещё раз, потом ещё… У неё стало получаться всё лучше, и лучше, но всё равно, в итоге, она «слетала» со скейта !..
(мальчик, поучительно) : – Ты боишься упасть, поэтому и слетаешь с доски !
(Амира) : – А как надо ?
– Запомни ГЛАВНОЕ правило езды на скейте – МОЁ ! (и мальчик с гордостью тыкнул пальцем себя в грудь) : ты едешь, пока НЕ падаешь, пока ты ЕДЕШЬ, СТОЯ на доске ! А когда ты УПАЛА, то ты уже НЕ на доске !
(Амира, смущённо) : – Ой, ты сейчас сказал что-то такое сложное, что я НЕ ПОНЯЛА.
(мальчик, деловито) : Стань на скейт… Обопрись на меня рукой…
Амира стала на скейт, опёрлась рукой о плечо мальчика-учителя и вопросительно посмотрела на него.
Мальчик взглядом оценил положение Амиры на скейте и довольным голосом сказал :
– Вот… Ты сейчас падаешь ?
– Нет.
– ПраАавильно. Первый этап обучения ты прошла успешно. Сейчас перейдём ко второму этапу : я сейчас буду тебя СЛЕГКА раскачивать. Не бойся. Просто ПОСТАРАЙСЯ УСТОЯТЬ. Это упражнение на выработку РАВНОВЕСИЯ на скейте.
Мальчик начал слегка толкать Амиру, стоящую на скейте, вперёд-назад, не давая при этом скейту отъезжать от него. Амира с лёгким испугом старалась удержать равновесие и не падать. И это ей удавалось…
Через несколько секунд мальчик-учитель спросил :
– Страшно ?
– Немного.
– Но ты не падаешь ?
– Не падаю.
– Ты не падаешь, потому что СМОГЛА УДЕРЖАТЬСЯ на доске. А СМОГЛА, потому что ПРЕОДОЛЕЛА свой СТРАХ !.. А теперь СЛЕДУЮЩИЙ этап : я начну толкать тебя СИЛЬНЕЕ. А ты снова должна УДЕРЖАТЬСЯ на доске. ЛЮБОЙ ЦЕНОЙ !
Мальчик взял Амиру двумя руками за бока и начал толкать её туда-сюда, вправо-влево. Сейчас он для этого прикладывал больше усилий, но при этом одновременно подстраховывая её своими руками от падения.
– Ой, падаю ! – закричала Амира.
– Не смей падать ! – властно крикнул мальчик и продолжил раскачивать Амиру.
Так он раскачивал Амиру около минуты, потом прекратил и, подав Амире руку, предложил ей сойти со скейта.