Как придумать себе профессию - страница 6

Шрифт
Интервал


Жил-был енот. Он был не большим и не маленьким, не хищником, и не травоядным. Енот был всеядным и вроде на всех похожим. И в то же время – ни на кого. Даже мусор Енот любил: мог часами копаться в ящике с забытыми вещами, вытаскивать фантики, пуговицы, обрывки упаковок – для него в этом был особый уют. Хотя другим зверям это, наверное, казалось смешным.

На мордочке Енот носил узор, похожий на маску – будто бы не выспался, устал или пережил что-то важное. Но это было от природы. Он любил жилетки, рюкзаки и часики на цепочке. А ещё – маленький блокнот и ручку, чтобы записывать важное, интересное и просто странное. Иногда он был душой компании – смешно танцевал, кривлялся, заставлял смеяться даже серьёзного Медведя. А иногда прятался в домик, выдыхал в темноте и не хотел ни с кем говорить.

Енот не любил быть всё время каким-то одним. Ему нравилось быть разным – как погода в осеннем лесу. Больше всего он боялся услышать: «Эй, нет, ты так себя вести не можешь, ты же Енот!».

Однажды во время холодной зимы домик Енота развалился – крыша осела, стены жалобно скрипнули, и пришлось оставить его. Бабушка Сова приютила Енота в своём дупле на старом вязе – тёплом, пахнущем сушёными травами и яблочным вареньем. Там было спокойно, уютно, но всё же это был не его дом. К тому же Енот боялся высоты – каждый раз, спускаясь по стволу, он зажмуривал глаза. А бабушка Сова в это время спокойно перелетала с ветки на ветку.

– Что ж, – сказал Енот, глядя на лес с высоты дупла. – Пора стать взрослым зверем. Пойду работать.

Репетиторство

Одними из первых учениц стали брат и сестра. Их мама сама покупала для нас интересные материалы – деревянные заготовки, полимерную глину, фетр, фоамиран. Мы вместе изучали новые техники: расписывали фигурки, лепили, шили игрушки. Многое я осваивала на ходу – в художественной школе нас этому не учили. Эти занятия были для меня открытием: я увидела, как важна радость творчества, а не только академическая база. Я нашла очень интересный сайт, где проходила мастер-классы по таким материалам, и у меня до сих пор хранятся сертификаты об их прохождении.

Были и необычные локации. Например, я преподавала детям, чья мама работала администратором в пабе. Уроки проходили в дневное время, когда заведение только открывалось и ещё было пусто. Мы занимались за большими деревянными столами в полумраке – это придавало нашим встречам особую атмосферу. Моя задача была не только учить, но и развлекать детей, чтобы им было интересно ждать маму на работе. Поэтому на занятиях было много общения, живого интереса к ним и их настроению.