В первой книге серии я рассказываю о теории раннего развития ребенка и о том, как применять 15-минутную модель воспитания в работе с детьми от 0 до 7 лет. Эта книга о периоде среднего детства – от 8 до 12 лет, а третья будет посвящена подростковому периоду. Во всех трех книгах вы найдете подробное руководство по воспитанию в игровой форме. Они научат вас общаться с ребенком на языке игры, вы сможете без труда наладить с ним отношения и укрепить их.
Я покажу, как можно совместить терапию и игру. Вы узнаете о техниках, которые можно применять в воспитании, даже если вы не имеете никакого отношения к психологии и психотерапии. Эти методики помогут лучше понять, как меняются отношения с ребенком по мере его взросления и развития, убедиться в том, что ваши навыки воспитания развиваются вместе с ним.
На среднее детство – период от 8 до 12 лет – очень редко обращают внимание. Мы постоянно говорим о том, как важен правильный подход к воспитанию в ранние годы жизни ребенка. Ведем много споров о том, как сложно воспитывать подростка. Мы понимаем, насколько важны эти два периода, а вот о среднем детстве молчим. Это большое упущение. Понимание того, что происходит с ребенком в этот период, помогает заложить прочный фундамент и лучше подготовиться к подростковому возрасту.
Для ребенка среднее детство – время развития когнитивных, социальных, эмоциональных и физических способностей. Мозг активно развивается и совершенствуется. Делает он это с помощью «синаптической обрезки» – процесса, при котором избавляется от лишних синапсов, чтобы обеспечить более эффективную умственную работу. Этот процесс позволяет мозгу загружать и обрабатывать все более сложную информацию по мере того, как ребенок взрослеет. Синаптическая обрезка – важнейший этап развития мозга ребенка в среднем детстве. Она напрямую зависит от социальной среды. Среднее детство – особенный этап взросления ребенка, поскольку окружающий мир (физическое окружение, психосоциальная и эмоциональная среда) оказывает большое влияние. Мозг ребенка в период от 8 до 12 лет находится в постоянной работе. Ежедневный опыт выступает как стимул для его развития.
В первой книге, рассчитанной на детей от 0 до 7 лет, я рассказываю о роли игрового процесса в воспитании ребенка в раннем возрасте, а эта книга поможет убедиться в том, что игра остается неотъемлемой частью развития и в среднем детстве. Игра создает ежедневный опыт, без которого мозгу было бы сложнее развиваться. Именно в процессе игры ребенок познает мир и учится взаимодействовать с другими людьми. Для ребенка игровой процесс важен на всех этапах взросления. Он благотворно влияет на развитие психики, развивает воображение и пробуждает творческий потенциал. Во время игры дети совершенствуют эмоциональную устойчивость, учатся осознавать свои желания, узнают, что у них есть свобода выбора. Так они развивают ловкость, гибкость и самоконтроль, которые помогают формироваться мышлению.