Генрих и его взросление. Поиски себя - страница 3

– А если не получится? – пробормотал он.

– Получится. В конце концов, Пушкин тоже на двойки писал, – она подмигнула. – Но стал Пушкиным.

После уроков друзья завалились в кафешку у школы. Егор тыкал вилкой в чизкейк:

– Знаете, почему подростки так боятся экзаменов? У них гиппокамп, отвечающий за память, вступает в войну с амигдалой, которая орет: «Мы все умрем!».

– У меня они не воюют, у них роман, – хмыкнул Рома. – Отсюда и слёзы по луковицам.

Генрих молчал. В кармане жужжал телефон: Аня прислала мем с котом в очках и подписью «Соберись, тряпка!». Он фыркнул, но уголки губ дрогнули.

Дома мама, Наташа, встретила его не пирогом, а… гантелей.

– Сынок, стресс надо выдыхать. Или выжимать. Держи! – она сунула ему снаряд. – В мои годы так сдавали на аттестат зрелости.

– Мам, я литературу учу, а не в качалку записался.

– Ага, а ещё у тебя лицо как у Пьеро. Думаешь, я не видела переписку с синеволосой НЛОшницей?

Перед сном Генрих открыл учебник. На полях он рисовал комикс: Ольга Сергеевна в образе воина сражается с драконом «ОГЭ», а его друзья кидают в него… пирогами. На последней картинке Аня на драконе летела в закат.

«Может, и правда – всё химия?» – подумал он, засыпая. Но почему-то верилось, что пироги и синие волосы сильнее любого кортизола.

Научная справка в сюжете:

Дыхательные практики, которые использует Ольга Сергеевна, действительно снижают уровень кортизола (университет Лидса, 2019). А гиппокамп и миндалевидное тело (амигдала) действительно конкурируют за ресурсы мозга в стрессовых ситуациях (исследование MIT, 2020).

Егор устроился в школьной библиотеке за столом, заваленным учебниками, маркерами и пачкой энергетиков. На доске красовалась надпись: «Рейд по спасению гиппокампа! Этап 1: Химия vs. Лирика».

– Ты это серьёзно? – Генрих поднял одну из банок. – Энергетики убивают нейроны. Это же в твоём же конспекте написано!

– Это стратегия, – Егор надел очки с напылением «для гениальности». – Мы будем чередовать науку и творчество. По данным MIT, смена активности повышает эффективность обучения на 40%.

– А я думал, ты просто хочешь похудеть к лету, – Рома швырнул в него скрученной шпаргалкой. – Кстати, вот мой вклад в «химию»: «Натрий, калий, литий – учить это бесит».

Файзимир, разглядывая учебник, вдруг ахнул: