– Кстати, почему третьекурсников не было? – спросил До Джин, похоже, тоже заинтересовавшись этим.
Дэ Мён начал размышлять.
– Не знаешь, кто из учителей их консультирует? – спросил Мару. До Джин любил собирать информацию. Может быть, он знал?
– Конечно, знаю. Наш учитель истории.
– Пак Тэ Сик? Он?
– Ага. Хороший парень, но довольно скучный.
У Мару тоже сложилось неплохое впечатление об учителе истории. Он был немного нудным, но часто рассказывал ученикам интересные истории. Как только До Джин встал, чтобы заказать ещё еды, в ресторан кто-то вошёл.
«Хотя и не очень красивый», – мысленно добавил Мару.
Вошёл учитель истории.
Тэ Сик помахал ученикам.
– Что вы здесь делаете? Уже поздно, – сказал он.
– Мы просто общаемся, учитель, – ответил До Джин с шутливым взглядом.
Тэ Сик начал преподавать 13 лет назад и пообещал запомнить имя каждого своего ученика, чтобы не приходилось обращаться на «эй, ты», поэтому Тэ Сик знал имена большинства своих учеников. Хотя некоторые он пока не успел запомнить. Всё-таки прошла всего неделя. Тот парень с маленькими глазами, сидящий позади, был одним из них.
«Дэ… Сик? Эх, прости, Я ещё не запомнил твоё имя».
Таких шумных детей, как До Джин, было легче запомнить. А тихонь запомнить было сложнее всего.
«А это Мару».
Хан Мару. Парень из электротехники с необычным именем. Он был довольно известен среди преподавателей. Такое имя легко запоминается, ведь оно необычное.
– Общаться с друзьями – хорошо, но нужно ведь не только снеками питаться, – посоветовал он.
– Не беспокойтесь, сэр! Я пойду домой и съем миску риса!
– Рад слышать. Ешьте побольше, у вас растущий организм.
Тэ Сик попросил женщину упаковать ему ттокпокки, сундэ* и немного жареных овощей (прим.п.: сундэ – традиционное корейское блюдо, которое представляет собой кровяную колбасу в натуральной оболочке). Он вспомнил, как студенты клуба усердно убирали клубную комнату, когда он заканчивал работать. Кажется, они собирались задержаться, поэтому он решил купить для них еды.
– Учитель, у меня вопрос.
Тэ Сик обернулся на звук. Это был Мару, парень с квадратной челюстью и уверенным взглядом. Глядя на Мару, он подумал, что у него, вероятно, строгий отец. В нём не было той игривости, которая была видна во взгляде у других учеников.
Другие преподаватели также согласились с Тэ Сиком, особенно классный руководитель Мару, который считал его слишком взрослым для своих лет.