Про ветряки-турбины. О том как дофаминозависимая спираль задает смысл существования людей и компаний. Что их крутит, что их тормозит. Про угол альфа и про влияние ценностей на вращение. Что дают ветряки (преобразуют одну энергию в другую) близкие дают сильный отклик.далекие – слабый. много слабых откликов могут компенсировать один сильный. Про сравнение руля и двигателя.
Мотивация vs стимулирование. Откуда берется и что с этим делать.
Про смыслы, которые и задаются и обнаруживаются на пересечении ценностей, культур, ветряков. Про “почему к вечеру (зрелости) наступает кризис смыслов”. Про рецепты.
Про чувства и эмоции. Разница. Влияние на чувства и эмоции двух мозгов и ценностей внутренних и внешних
Про договоры или «а чего она обижается??».
Начнём сразу с эксперимента, так как весь этот текст – сплошной эксперимент, эксперимент над собой, эксперимент над своей системой восприятия. Вот представьте на секунду (это пока не эксперимент :) ) – простой ребенок смотрит на поле и видит травку, цветочки, голубое небо, потом на это же поле смотрит агроном и видит перспективы, а если смотрит военный, то видит сражения. Наше восприятие реальности зависит от нашей системы восприятия, которая базируется на опыте. А опыт – это всегда действия. Итак,теперь эксперимент. Для начала возьмите белый лист и ручку (зелёную, хотя шучу, можно любую) и попробуйте нарисовать 1 доллар. Не ленитесь, начинайте уже сейчас действовать. Рисуйте… Прямоугольник, посередине овал, там какое-то лицо, где-то цифры 1 расположены. Нарисовали? Полюбуйтесь на то, что получилось. Теперь вторая часть эксперимента – представьте (тут нужно бы, чтобы вам помогли, но проведем эту часть в воображении) несколько купюр – доллары, евро, рубли, фальшивые (фейковые) доллары – с какой вероятностью вы точно скажете – вот этот доллар настоящий, а остальное не доллар? Уверен, что с высокой – нас научила жизнь довольно быстро находить по ключевым моментам всё то, что является важным для нас. Что имеем в результате эксперимента – доллар нарисовали, но без слез не взглянешь, но зато как кассир-профессионал с легкостью нашли оригинальную купюру. О чем это говорит? О том, что мы гораздо проще воспринимаем и воспринимаем очень хорошо (“да я уже сто раз это слышал, о чём вы говорите”, “нет бы что новое написали!”, мы очень здорово узнаем информацию), но вот для воспроизведения информации нужны действия (вспоминание, конструирование, воспроизведение и другие), и именно действия формируют навыки. Еще один хороший пример, когда ваш знакомый, ну или вы сами, говорите про ваше знание языка – “я как собака, все понимаю, но сказать ничего не могу”. Поэтому мой вам совет – всегда читайте книги “с вопросом”, задавайте книге перед прочтением вопрос (например, “книга, ответь мне на вопрос, как мне улучшить такие-то показатели”) и, получив ответ (если вам повезло встретить такую книгу), пробуйте реализовывать его – только тогда будет эффект от книги или статьи. В противном случае вы получите еще одну информацию, которая вам потом поможет в голове сформировать мысль “аааа, это я уже читаал, ничего нового”.