Существуют два рецептивных, или пассивных, навыка, которые требуют от вас способности воспринимать и понимать информацию:
• аудирование (от английского listening) – умение воспринимать и понимать иностранную речь на слух;
• чтение (от английского reading) – восприятие и понимание печатного текста на иностранном языке. Развивая чтение, вы учитесь понимать тексты, записки, рассказы и любые другие письменные источники информации, даже если не все слова вам знакомы.
Оставшиеся два продуктивных, или активных, навыка требуют от вас умения выражать свои мысли как письменно, так и устно, а также участвовать в диалогах:
• письмо (от английского writing) – навык письменной коммуникации, выражение своих мыслей на бумаге, составление историй, рассказов, записок, СМС и деловых писем;
• говорение (от английского speaking) – навык устной коммуникации, умение выражать свои мысли и поддерживать диалог.
Важно помнить, что каждый из этих навыков имеет равное значение и не может быть выделен как основной. Все они тесно взаимосвязаны и необходимы для полноценного владения языком. Например, невозможно вести осмысленный диалог, если вы не понимаете, что говорит собеседник, поэтому развитие навыков говорения без параллельного совершенствования аудирования невозможно. Аналогично написание текстов без умения читать также становится невозможным. Каждый навык дополняет и обогащает другие, образуя гармоничную систему, которая позволяет свободно и эффективно общаться на языке.
Осваивая родной язык, мы проходим через определенные этапы развития навыков. Сначала погружаемся в мир звуков и слов, слушая и впитывая родную речь, – это этап «аудирования». Далее мы начинаем сами произносить звуки, складывая их в слова и предложения, что знаменует собой развитие навыка «говорения». Многие из нас знакомятся с алфавитом еще до школы, учатся различать буквы и соединять их в слоги и слова, проходя этап «чтения». И наконец, финальным этапом становится «письмо», когда мы начинаем выражать свои мысли на бумаге.
Однако, изучая второй язык, мы можем осваивать эти навыки практически одновременно. Главное – правильно спланировать учебный процесс, чтобы каждый этап дополнял и обогащал другие.
Помимо концентрации на четырех ключевых навыках, обозначенных выше (listening, speaking, reading, writing), важно не забывать, что еще существуют два значимых аспекта языка: