Если игнорировать эту идею, могут возникнуть такие последствия:
– Один из близнецов может постоянно чувствовать себя «вторым», менее успешным, если у него хуже получается то, что навязывают родители (например, спорт, музыка, рисование).
– Дети могут начать конкурировать друг с другом, чтобы доказать свою уникальность, что приведет к ссорам, зависти, обидам.
– Оба ребенка могут вырасти с неуверенностью в себе, с ощущением, что их ценят только как часть «пары», а не как самостоятельную личность.
– В подростковом возрасте может возникнуть резкий протест: дети будут нарочно делать всё наоборот, чтобы отличаться друг от друга, даже если это им не по душе.
– Один из близнецов может «раствориться» в другом, стать ведомым, не уметь принимать решения, бояться проявлять инициативу.
– Взрослый человек, выросший в такой среде, может испытывать трудности в построении отношений, выборе профессии, самоопределении.
– Может появиться страх одиночества, невозможность быть одному, потому что всю жизнь рядом был «второй я».
– Дети могут начать скрывать свои настоящие желания, чтобы не расстраивать родителей или брата/сестру.
– В школе учителя и одноклассники тоже могут воспринимать их как «единое целое», что усугубляет проблему.
– В семье может появиться ощущение несправедливости: «Почему я должен делать то, что мне не нравится, только потому что это нравится брату/сестре?»
Как лучше было бы поступать:
– С самого раннего возраста замечать и поддерживать индивидуальные интересы каждого ребенка. Если один любит рисовать, а другой – играть в футбол, дать им возможность заниматься разными вещами.
– Не бояться покупать разные игрушки, одежду, книги, даже если это сложнее и дороже.
– Давать детям право выбора: спрашивать, что они хотят надеть, куда пойти, чем заняться.
– Поощрять самостоятельность: пусть каждый сам выбирает кружок, секцию, хобби.
– Не сравнивать детей между собой, не говорить: «Вот твоя сестра любит читать, а ты почему не любишь?»
– Важно помнить, что даже если дети похожи внешне, внутренний мир у них может быть совершенно разным.
– Если один ребенок хочет пойти на день рождения к другу, а другой – нет, не заставлять идти обоих.
– В разговорах с родственниками и знакомыми подчеркивать индивидуальность каждого: «Это Маша, она любит танцевать, а это Даша, она увлекается лего».