На месте Веры из статьи мне бы тоже не понравилось задание «попробуй догадаться». Во-первых, не интересная для меня сфера, во-вторых, сложные задания должны быть без риска оценкой. Попробовать так попробовать, по своему желанию. Я в Интернете могу думать над логическими задачами. Там-то мне не грозит двойка, и я могу дать ответ, не входящий в ключ. А когда в школе вызывали к доске на задачу со звёздочкой, я сжималась от страха. Сейчас будут ругать и смеяться! «Если весь класс не знал ответа на вопрос, Вера должна была выручать» – да-да. Если такую задачу решал кто-то другой и не мог, учительница возмущалась: «Казакова, что сидишь как в тумане»?! А что я-то сразу?! Почему не те, кто ездил на районную олимпиаду по математике?
И это огромная проблема отличника из мифа: ему запрещают что-то не выбирать. Слова «не хочу», «не нравится», «не интересно» – кощунство для сектантов. Ты же умница! Поэтому тебе будут навязывать каждый то, что он считает атрибутами успешности. Я должна быть худой, потому что это модно, так же по моде любить иностранные языки. Мне они не интересны, потому что не имеют собственного содержания. Но мне говорят: «Нельзя! Как ты можешь вообще?! Ты же умница, ты же получала пятёрки». Попытки вылезти из колеи вызывают агрессию. Начинают призывать к совести, внушать чувство вины.