– Невидимый друг, который умеет ждать
– Печенье с предсказанием
– Звезда, упавшая прямо в ладошку
ЧЕМ ВСЁ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ?
– Герой находит не то, что искал – а то, что было нужнее
– Сердце героя становится светлее
– Появляется мост между ним и кем-то важным
– Он говорит то, что не мог сказать
– Он больше не боится
– Он становится другом самому себе
– Он учится дарить
– Он больше не один
– Его слёзы становятся дождём, и вырастает сад
– Он возвращается домой… но уже другим
Можно разложить карточки на столе, выбирать с закрытыми глазами, составлять истории вслух или записывать.
А ещё: предложи ребёнку нарисовать одну карту – и ты узнаешь, о чём молчит его душа.
Глава 8. Практические упражнения
Иногда сказка прячется за углом усталости, замирает в суете и ждёт, когда её позовут. Именно тогда на помощь приходят разминки – простые, тёплые, вдохновляющие. Они пробуждают фантазию, расшевеливают внутреннего сказочника и наполняют день светом творчества.
Разминки для вдохновения
1. «Слово-день»
Каждое утро выбирай одно слово. Любое – «шёпот», «крылья», «карамель», «туман». И в течение дня замечай, где это слово проявляется в мире. В конце – сочини мини-сказку, где это слово играет важную роль.
2. «Сказочная пятиминутка»
Поставь таймер на 5 минут и напиши историю на заданную тему. Не редактируй, не останавливайся. Пусть сказка сама себя расскажет.
Примеры тем:
– Потерянная пуговица, которая открывает портал
– Домик на краю радуги
– Печенье, которое исполняет одно желание
3. «Что бы сказала моя кружка?»
Выбери любой предмет рядом. Представь, что он живой. Что бы он рассказал о своей жизни? Какие у него чувства, мечты, тайны?
Создание персонажа, мира и волшебного предмета
Персонаж: кто он?
– Имя:
– Возраст (необязательно буквальный – можно: «столько же, сколько луна»):
– В чём он особенный?
– Чего он боится?
– Во что верит?
– Его смешная привычка?
Мир: где всё происходит?
– Это мир похож на наш или совсем другой?
– Там больше лесов, морей, песков?
– Какие звуки в нём слышны?
– Какая у этого мира тайна?
– Кто там ещё живёт?
Волшебный предмет: что он делает?
– Как он выглядит?
– Какой у него звук, запах?
– Что нужно, чтобы он сработал?
– У кого он был раньше?
– Его секрет или условие?
Быстрые сказочные зарисовки
Для тренировки фантазии и «встряски» вдохновения – вот несколько начальных фраз. Выбери одну и допиши историю: