Экскурсовод рассказывает:
– Эта скульптура посвящена выдающемуся командиру 62-й армии Василию Ивановичу Чуйкову, чья личность запечатлена в облике солдата. Автор, Евгений Вучетич, воплотил идею обобщённого образа защитника Родины, отражающего стойкость и мужество советских солдат.
Особенности восприятия
Дети с интересом рассматривают скульптуру, поражаясь выразительностью деталей и масштабом замысла художника.
Реакция Михаила:
Удивлённо глядя на памятник, Михаил восклицает:
– Невероятно! Будто ноги уходят глубоко вниз…
Владимир дополняет:
– Чувствуется особая атмосфера, словно пространство вокруг вибрирует от напряжения… Словно стены сами рассказывают историю…
Дети делают совместные снимки на фоне памятника, желая поделиться моментом с теми, кто остался дома.
Танечка прижимает цветы к груди, вспоминая о родственниках, воевавших в годы войны.
Размышления Танечки:
– Моя бабушка тоже прошла войну, и сейчас я чувствую огромную гордость, идя по её следам. Хочется, чтобы она знала, насколько ценна наша общая память.
Эпизод 13: Группа кадетов достигла центрального участка Мамаева кургана, проходя мимо символической стены плача.
Расположенные вертикально плиты украшены многочисленными барельефами, создающими сильные зрительные образы.
Первая остановка
Группа школьников направляется к первой секции стены плача, где представлены сцены из военной жизни.
Экскурсовод поясняет:
– Перед вами – барельефы, выполненные с большой точностью и реализмом. Гранит покрыт множеством мелких деталей, воспроизводящих портреты солдат, мирных жителей и общие картины сражений.
Восприятие зрителями
Детей охватывает сильное впечатление от увиденного.
Комментарий Михаила:
– Кажется, будто камни кричат от горя и боли… Потрясающе!
Рассуждения Татьяны:
– Представляю, как трудно было жить в те времена, теряя близких и борясь за выживание.
Аудиовизуальное сопровождение
Система громкоговорителей создаёт дополнительный эффект присутствия.
Голос Юрии Левитана звучит громко и чётко:
– Сообщения информбюро регулярно объявляют сведения о боевых действиях, вызывая ассоциации с военным временем.
Звуковой фон дополняется:
– Грохот артиллерии, свист пуль и визг реактивных снарядов усиливают ощущение реальности происходящего.
Ученики неподвижно застывают, поглощённые атмосферой.
Испытанные эмоции: