C) Он думал, что это будет неинтересно
D) Он не любил природу
12. Что ученики сделали на первом этапе работы клуба?
A) Посадили деревья
B) Прибирали мусор около школы
C) Покрасили школьную стену
D) Раздавали листовки
13. На что были потрачены деньги, вырученные за вторсырьё?
A) На подарки для участников
B) На новую мебель для класса
C) На экскурсию
D) На покупку семян и деревьев
14. Что учитель биологии показал ученикам?
A) Как делать кормушки для птиц
B) Как ухаживать за домашними растениями
C) Как правильно сажать деревья
D) Как перерабатывать макулатуру
15. Какая основная мысль текста?
A) Природе не нужна помощь школьников
B) Участие в клубе – это способ хорошо провести время
C) Экологическая работа может быть интересной и значимой
D) Школьный двор всегда нуждается в ремонте
Прочитайте текст и ответьте на вопросы 16–20.
У нас в классе есть особенная традиция: каждую весну мы вместе с классным руководителем готовим спектакль. Сценарий придумываем сами, костюмы и декорации делаем тоже своими руками. Это не просто школьное задание – это настоящее событие, к которому мы готовимся несколько недель.
В прошлом году мы ставили пьесу о дружбе. В ней участвовали почти все – кто-то играл на сцене, кто-то озвучивал музыку, а кто-то отвечал за свет. Я играл главную роль – мальчика, который помогает одноклассникам научиться дружить. Сначала я очень волновался, боялся забыть слова. Но репетиции помогли мне почувствовать себя увереннее.
Сам день выступления запомнился мне надолго. Зал был полон – пришли родители, учителя и даже ученики из младших классов. Мы очень старались, и всё прошло отлично. В конце зрители аплодировали стоя!
Этот спектакль научил меня не только выступать на публике, но и работать в команде, помогать другим и быть терпеливым. Надеюсь, в этом году у нас будет не менее интересная постановка.
Вопросы:
16. Что делает класс героя каждую весну?
A) Организует школьную ярмарку
B) Готовит спектакль
C) Пишет сочинения
D) Проводит спортивные соревнования
17. Какую роль играл герой в прошлом спектакле?
A) Музыкального ведущего
B) Классного руководителя
C) Мальчика, который помогает другим дружить
D) Мальчика, который хочет стать актёром
18. Что помогло герою справиться с волнением?
A) Помощь родителей
B) Репетиции
C) Записанные на бумаге слова
D) Аплодисменты зрителей