Я – маг воды! - страница 9

Шрифт
Интервал


Кара не дождалась, в коридоре ее не было. Идти и стучать в дверь училкиной комнаты не хотелось, поэтому я решил подождать ее в беседке возле домика.

Беседка преобразилась. Теперь, вместо покосившихся столбов стояли ровные, прямые и едва ли не каменные стойки, а крыша покрылась прозрачной черепицей, наподобие рыбьей чешуи. Пол беседки украсила разноцветная мозаика, а у скамеек появились мягкие сиденья со спинками. Кара сидела на скамейке.

– Беседка же другая была – высказал я вслух свое недоумение

– Я ее вообще раньше не замечала – поднялась Кара – ждать было некого, всегда бегом… И сейчас некогда, уже урок начался.

Мне опять повезло и первым уроком, на который я попал в новой школе, была математика. Только здесь ее преподавал бодрый дедок с копной седых волос, наподобие Эйнштейна. Он быстро перемещался вдоль доски, показывая на примере, как правильно составить пропорцию.

– Разрешите? – вежливо спросила Кара

– Кара, деточка – «Эйнштейн» поднял очки и посмотрел в нашу сторону – да ты привела новенького! Наслышан, наслышан… ну, проходи, человече. И ты, Карочка, проходи.

Ученики сидели по одному и свободными были только два места. Напротив стола преподавателя, куда к моему удивлению, уселась Кара и в третьем ряду, тоже первая парта. Туда пришлось садиться мне.

На парте был стандартный учебник алгебры, точно такой же, по какому я учился в нормальной школе.

– Семен – не оборачиваясь от доски, обратился ко мне «Эйнштейн» – что я написал на доске?

– Это пропорция – поднялся я

– Можно не вставать – обернулся «Эйнштейн» – решить сможешь?

– Да, Альберт… не помню вашего отчества – с серьезным лицом ответил я.

– Уважаю людей с хорошим чувством юмора – кивнул мне «Эйнштейн» – как вы тактично намекнули, что я забыл представиться… Иннокентий Павлович. Проходите к доске и сверкните своими познаниями.

Теоретически в решении сложностей не было, но вот отсутствие калькулятора сильно замедляло процесс. Так рядом с пропорцией появился столбик, в котором умножались два трехзначных числа.

– Замечательно! – похвалил меня преподаватель и ткнул пальцем в мои расчеты – вот классический пример решения задачи столбиком. Кто покажет Семену, как посчитать полосками? Элечка, без вас никак!

Она шла по проходу между рядами, стремительная словно молния, волосы подпрыгивали в такт походки и тяжело падали на плечи. При этом направленный в мою сторону испепеляющий, надменный взгляд, мог испортить пищеварение любому.