Больше всего она боялась академконцертов, Михаил Семенович, преподаватель по синтезатору, тоже их не любил, но стремился ей поставить оценку как можно выше и других убеждал сделать то же самое. Нет, оценки она получала не за красивые глаза, а потому, что прекрасно сочиняла. В её этюдах были такие ходы, которых делать по правилам нельзя, но они настолько хорошо звучали, что преподаватели, пусть и немного подумав, но накидывали ей баллов за сочинительский талант. Шло время, Марго уже и музыкальные диктанты писала наравне с другими детьми в музыкалке и ноты брала без дрожи и страха в голосе, хотя в хоре ещё стремилась слиться с другими голосами, чтобы не портить всю картину.
Маргарита купила себе синтезатор, современный по тем меркам. На нём можно писать песни и выгружать в компьютер как в midi-формате, так и в wav. И поскольку вдохновение посещало девушку часто, она начала сама писать музыку, используя все имеющиеся эффекты, экспериментируя с ними. Вначале неудачно, но со временем, делала это более сносно. Инструкцию к инструменту она зачитала до дыр, но конечно там не было многих ответов на её вопросы, а в интернете не так много информации, чтобы обратиться за помощью. Помогал ей Михаил Семенович, делал он это во внеурочное время и совершенно бесплатно, потому что видел в Маргарите большой талант, которому нужно помочь. Где Марго не хватало исполнительского умения, преподаватель прописывал трек за неё, а она уже в свой компьютер выгружала. Он же ей посоветовал создать myspace – это иностранная платформа, но это не могло стать препятствием, потому что музыка у девушки была инструментальная, классиков ведь тоже слушают в любой стране, потому что там нет слов.
Маргарита не слишком верила, что получится, но была полна энтузиазма, и выгрузила десяток своих треков. Каково же было удивление, когда на следующий день она обнаружила, что количество прослушиваний её треков перевалили за тысячи, лайки, комментарии, репосты, треки скачивали. Радости Марго не было предела, она рассказала это своему преподавателю, и он ей предложил дублировать треки на YouTube. Девушка последовала этому совету, YouTube-канал также стал расти. Маргарита сосредоточилась на музыке настолько сильно, что один раз даже предпочла пойти на урок сольфеджио, а не на свой экзамен. Однако, дальше, сколько бы треков она ни выкладывала, популярность пошла на спад, всё было в 0. Девушка также ходила в школу, сочиняла, но ничего не двигалось, ждала, когда её пригласят куда-то, но приглашений не было. Как заработать музыкой Маргарита не знала. Стал теряться интерес к сочинительству, учёба тоже не интересовала её. Девушка ходила на концерты, пила, посещала вечеринки, творчество было словно на автопилоте, учеба – ещё хуже. На пятом курсе Марго лишили стипендии, но это не волновало её, девушка, как в болоте, погрязла в зависимостях и своих иллюзиях.