– Давайте вернёмся к учебному плану, – поспешил свернуть с опасной темы директор. – Значит, на практические занятия будет отдельный бюджет. А в чём конкретно они будут заключаться? Что вы собираетесь делать? Это будет что-то вроде кружка авиамоделирования?
– Не совсем. – Я покачал головой. – Понимаете, принципиальное отличие квадрокоптеров от планеров в том, что они, так сказать, уже конечный продукт. Там, где другие собирают уменьшенные копии действующих самолётов, годные только для изучения особенностей конструирования и развлечения, у нас фактически получается действующее изделие. На него уже можно будет навешивать различное оборудование и использовать по назначению. Прежде всего, это, конечно, наблюдение, но возможны и различные дополнительные функции. И пусть на данный момент та же возможность сброса гранат или функция дрона-камикадзе нас не интересует, мы вполне можем тренироваться в их использовании.
– Ну вот, а вы говорите, не нужен контроль! – откинулся в кресле Андрей Вальдимартович. – Это же, получается, настоящее оружие! А если что-то случится, кто будет отвечать?!
– Я не говорил, что контроль совсем не нужен. – Я не собирался каяться. – Но тут ведь какой момент. Любой автомобиль можно превратить в шахид-мобиль. Начинить его взрывчаткой, собрать простейший управляющий блок и устроить теракт. Так что теперь, машины запретить? Да, с дроном проще, но тут уж ничего не поделаешь, от тех же кухонных ножей в год гибнет намного больше людей, чем от огнестрела. Регламент обращения с малыми беспилотниками нужен в обязательном порядке, тут я первый двумя руками за. А вот насчёт остального… я вообще считаю, что со временем умение управлять дронами нужно будет прямо в школе прививать в обязательном порядке. Так же как вождение автомобиля. За дронами будущее. Я могу очень долго перечислять возможности и военные, и гражданские, но не буду отнимать время. Скажу только, что изучать способы военного применения я поначалу вообще не планировал, в документах этого нет. Но раз уж КГБ берёт наши занятия на контроль, то можно выделить под это несколько часов в конце года. Чтобы они имели представление, что это такое.
– Мы ещё обсудим этот вопрос, – вмешался Сухарев. – Пока давайте оставим его открытым.
– Лично я категорически против подобных… экспериментов! – Пока я рассуждал о военном применении квадрокоптеров, замдиректора сидела, поджав губы, но в итоге не выдержала. – Наши студенты…