При этом надо обязательно произнести волшебные слова: «Хватит, достаточно, я свободен», и можно отправляться к новой жизни.
Такие гениальные мысли свойственны детям, а взрослые держатся за рабство, втягивают туда других, страдают и успокаивают себя мыслями, что так все живут: в рабстве сытно, тепло, есть интернет, недорогие коммунальные услуги, и за тебя всё решают. Аля понимала, что такое положение дел временно, наличие прикормки нужно только с целью заманить в рабские сети побольше сторонников, а затем призрачное благополучие будет развеяно и станет голодно, коммунальных услуг не будет, и рта не дадут открыть против такой жизни.
С рабами никто не собирается вести переговоры о лучшей жизни, да и с их хозяином тоже.
Несмотря на юный возраст, Аля была хорошим переговорщиком для тех, кто свободен, но потеряла в младенчестве интерес к добровольным рабам. Просто не интересны они ей стали, и всё!
Учительница английского языка Эльвира Эдуардовна Ворд была яркой женщиной, влюблённой в профессию, в английскую культуру и весь тот шарм, который, с её точки зрения, эта культура несёт. Она наслаждалась временами глаголов, наслаждалась чопорностью ответов на поставленные вопросы, ей был мил англо-саксонский образ жизни.
Аля в своих образах назвала эту культуру нагло-саксонской. Почему-то в её образ постучался Макар Нагульнов, который считал, что эта культура через свой язык на нашу страну шипит. А кто у нас шипит? Правильно, змеи. Напор Эльвиры Эдуардовны в рекламировании образа жизни через преподавание языка осуществлялся навязчивыми методами.
Дети решили Ворд спасать, но ей об этом не сказали, но, как говорят в некоторых кругах, «за вордс надо отвечать».
Нагло-саксонский образ жизни выдавался за истину: как пьют, как едят, во что одеваются, как общаются, как подчиняют себе людей, как врут всему миру, как грабят – всё хорошо. Дети в этой школе хрен от редьки отличали: падежи и времена глаголов усваивали, а образ жизни изучаемой культуры перенимать не собирались. Протест они выражали мирно.
Эльвира Эдуардовна в свойственной ей манере проводила обряд английского чаепития и попросила учеников принести чашки. Обряд сразу не задался, потому что родители не пожалели денег и заказали кружки с надписью: «Я люблю Россию!»
И как-то эта простая фраза изменила настрой всей чайной церемонии, а заодно и ход истории. Учащиеся светились от счастья, учительница сникла и холодно заметила: «У нас урок английского языка». Реакция Ворд была предсказуема, прочитана и учтена заранее. На это ученики развернули чашки другой стороной, на которой было написано: