Серийный убийца - страница 3

Шрифт
Интервал



Глава 4. Путь Дмитрия

Дмитрий рос замкнутым ребёнком, предпочитавшим проводить время один. Учителя часто замечали его отстраненность и нежелание общаться с одноклассниками. Несмотря на это, он проявлял интерес к математике и литературе, демонстрируя высокий уровень интеллекта.Вскоре после окончания школы Дмитрий поступил в университет, выбрав специальность программиста. Здесь он встретил группу единомышленников, разделяющих его интересы. Вместе они создали хакерский коллектив, специализирующийся на взломе компьютерных сетей крупных компаний.Их деятельность привлекла внимание правоохранительных органов, и вскоре Дмитрию пришлось бежать из страны. Несколько лет он провел в бегах, путешествуя по Европе и Азии, занимаясь фрилансом и работая удаленно.Наконец, устав от жизни вне закона, Дмитрий решил вернуться обратно, надеясь начать новую жизнь. Однако прошлое настигло его довольно скоро: старые знакомые начали появляться вновь, угрожая раскрыть его тайну.Тогда Дмитрий принял решение избавиться от всех, кто знал его истинное имя. Так началась серия убийств, ставших кошмаром для жителей города.Тем временем детектив Алексей Романов продолжал собирать доказательства против Дмитрия. Он собрал достаточное количество свидетельских показаний и видеозаписей, подтверждающих участие последнего в убийстве первой жертвы.Однако оставалось неясным, зачем Дмитрий убивал именно этих людей. Ответ лежал гораздо глубже, чем простая месть за прошлые обиды.Чтобы понять мотивы Дмитрия, Романов встретился с профессором психологии Андреем Ивановичем Кузнецовым. Кузнецов предложил гипотезу: возможно, Дмитрий страдает от синдрома Аспергера, характеризующегося отсутствием эмпатии и способности понимать чувства окружающих.Эта теория объясняла многое: почему Дмитрий выбрал именно этих жертв, почему действовал так хладнокровно и расчетливо. Но оставалась одна проблема: как поймать такого опасного преступника?Алексей Романов понимал, что действовать нужно быстро. Иначе очередная жертва погибнет завтра.