Как когда –то, на первом курсе, Медея часами проводила время с Брониславой в лаборатории, вместе оговаривали проблемные вопросы и вместе —искали их решение. Усталые пили кофе и потом – садились за печатные машинки – оформлять результаты. В клиники «уходили» предложения ученых на апробацию. Работа спорилась.
Казалось бы, все налаживается. Медея, к восторгу Ивара объявила ему, что беременна. Окончание Ординатуры совпало с рождением сына. Его назвали: Лориан.
До 3-трех лет Медея воспитывала его сама. Она считала этот промежуток времени – самым важным в развитии детей. В это время окончательно формируется структура мозговых извилин и открываются нейронные связи. И чем больше их будет открыто, тем умнее, способнее и сильнее будет ребенок. И первое место в эти годы жизни в развитии детей отводится физической культуре.
Медея не забросила и научную работу, а лишь на год перенесла защиту диссертации. К середине семидесятых, она и Ивар успешно закончили учебу и получили звания. Он – кандидата педагогических наук; она —кандидата медицинских наук. Им было: 34 и 29. К воспитанию ребенка активно подключилась Ирэн. Взяли в помощь учителя иностранного языка и музыки. Казалось бы, жизнь должна играть красками…
Но обстоятельства бывают сильнее нас. В начале семидесятых, Россия втянулась во Вьетнамский конфликт с Соединенными штатами. Во Вьетнам была направлена большая группа советских войск, миссия которых состояла в дружеской помощи вьетнамскому народу. Когда у противника появились новые виды оружия, нашим войскам во Вьетнаме пришлось довольно туго и, вся страна -поддерживала дух наших солдат и вьетнамских друзей.
Военная авиация возила во Вьетнам русские делегации в составе медицинских светил, известных писателей и поэтов, деятелей культуры и спорта.
Волейбольная команда ЦСК вылетала во Вьетнам на товарищескую встречу осенью 1974 году. Поездка была короткой, но показала Медеи, что она – не просто спортивный врач, но и еще – и старший лейтенант запаса Вооруженных Сил страны. Об этом ей сообщили накануне вылета и выдали соответствующее удостоверение.
Этому факту Медея не придала особого значения. Все медики после войны имели аналогичные звания. К тому же, она привыкла думать о людях, о долге, а присвоенный статус – не выходил за рамки понимания назначения ее специальности.