Пространственные метафорические карты. 78 пространственных архетипов - страница 36
Субъективный уровень:
У клиента могут активироваться воспоминания из детства, шумных мест, школьных ярмарок, базаров, связанных с потерянностью или восторгом. Карта может пробуждать темы сравнения себя с другими, чувства дефицита, зависти или страха быть непринятым. В то же время, она может напомнить о живом интересе к жизни, о возможности быть разным, взаимодействовать, создавать. Это точка входа в работу с внутренним Персонажем, тем, кто хочет быть замеченным, услышанным, купленным (в переносном смысле).
Экзистенциальный уровень:
На глубинном уровне рынок задает вопрос: как я существую среди других? продаю ли я свою душу за признание? имею ли я право не быть ярким? кого я слушаю, когда вокруг так много голосов? Это пространство испытания личной истины: можешь ли ты быть собой в толпе, не теряя смысла? И ещё, вопрос ценности, что я считаю ценным в себе, а что «выставляю на витрину»? Карта помогает исследовать тему идентичности в эпоху многоликости, рынка смыслов, скоростей и фрагментов.
Можно предложить клиенту представить свой внутренний рынок: что он на нём продаёт, что прячет, кто его покупатели? Вопросы: «Что ты выставляешь напоказ?», «Что ты прячешь под прилавком?», «Какая твоя цена?», «Чем ты торгуешь в отношениях?». Возможна работа с метафорой витрины, маски, образа-товара. Также можно исследовать реакцию тела на шум, спрос, оценку. Карта может быть особенно полезна при работе с темами зависимости от внешней оценки, тревоги быть «достаточным», а также в поиске подлинной ценности себя – вне рыночной логики.
Архетип Детский сад
Пространство первых социальных связей, адаптации и формирования базового доверия к миру. Место, где психика впервые учится быть в коллективе, сохраняя свою уникальность.
Детский сад, архетип пространства, где ребенок делает первые шаги из мира семьи в социум, сталкиваясь с новым уровнем отношений, правил, ожиданий и структур. Это порог между материнским миром и внешней средой, где ребенок впервые переживает опыт отделенности, соперничества, признания, одиночества и игры. Архетипически детский сад, это пространство инициации, подготовка к пути взрослости, где под присмотром взрослых начинается тренировочная жизнь. Это также поле проекций родительских тревог, страха быть оставленным, не принятым, наказанным или отвергнутым.