Очень важно, чтобы название учебного предмета отражало его содержание. Название – «Труд» в среднем звене школы, считаю неправильным. В кабинетах кулинарии, по обработке тканей и в школьных мастерских, мальчиков и девочек знакомят с основами промышленного производства. Поэтому и предмет надо назвать «Основы производства». Такое название повысит его авторитет в глазах родителей и учащихся.
В дальнейшем, говоря об уроках основ производства, будем называть их уроками труда. Это не противоречит их содержанию.
Цель предмета и условия её достижения
Основы производства – единственный предмет, знакомящий школьников с производством, – материальной основой жизни общества. На уроках труда мальчики и девочки получают практические знания и умения необходимые каждому человеку в повседневной жизни и служат базой для изучения будущих профессий.
Таким образом, мы можем сформулировать ЦЕЛЬ предмета, как развитие трудовых способностей школьников, их практическую и психологическую подготовку к освоению будущих профессий.
Для достижения цели обучения надо оснастить учебные мастерские необходимым оборудованием, инструментами и материалами. Очень важно, ограничить группу учащихся количеством индивидуальных рабочих мест в мастерских. Предельная наполняемость группы 18 учеников.
Основное время занятий надо посвятить практической работе учащихся. Теоретические сведения и показ приёмов работы, должны занимать не более 25–30 % занятия. Критерий успешности обучения – изделия учащихся, их любовь к предмету.
Книга посвящена организации работ мальчиков по обработке дерева и металла.
За основу содержания предмета взят опыт трудового обучения с 1960 года по 1990 год в СССР. В те годы я работал учителем труда. Программы и школьные станки полностью соответствовали задачам обучения школьников 10–15 лет.
О политехническом содержании обучения
Одна из главных задач обучения – расширить технический кругозор учащихся. Достичь этого можно, если дать им знания об инструментах и материалах по такой системе:
При ознакомлении с НОВЫМ МАТЕРИАЛОМ, рассказать:
1. Где он применяется.
2. Какими свойствами обладает.
3. Как производится.
Например, о жести и других тонколистовых металлах: оцинкованной жестью покрывают крыши, из стального листа штампуют корпуса автомобилей, из листовых сплавов алюминия делают крылья и фюзеляжи самолётов. Это благодаря свойствам тонкого листа. Он легко режется и гнётся, сохраняя приданную форму. Ученики сразу приведут массу примеров, где применяются листовые металлы. Тонкие листовые металлы в горячем состоянии делаются нужной толщины на прокатных станах. Очень тонкие листы, из цветных металлов, тоньше 0,2 мм, называются ФОЛЬГОЙ.