Наследственные факторы могут повышать вероятность развития тех или иных состояний, но не предопределяют их в полной мере. Например, наличие генетической предрасположенности к тревожности или депрессии не означает, что человек обязательно столкнётся с этими проблемами – многое зависит от:
● воспитания
● социальных условий
● жизненного опыта
Современная медицинская модель развития человека делает упор на физиологию, предполагая, что состояние организма напрямую определяет состояние психики. Однако такой взгляд не учитывает сложность и самостоятельность психических процессов. Психика не является простым продолжением физиологии, а представляет собой самостоятельную систему, которая развивается в ходе взаимодействия с миром, людьми и личным опытом.
Несомненно, здоровье организма оказывает влияние на психическое состояние. Например:
● хронические заболевания
● гормональный баланс
● состояние нервной системы
Всё это может отражаться на эмоциональном фоне и когнитивных способностях. Однако эти факторы не являются единственными определяющими элементами.
Человек способен адаптироваться, изменяться и даже преодолевать влияние биологических предпосылок благодаря психотерапии, саморазвитию и социальному окружению.
Социальные факторы развития
В отличие от биологических факторов, которые закладывают определённые предпосылки, социальные факторы формируют конкретные черты личности и её адаптационные механизмы. Рассмотрим основные социальные факторы, влияющие на развитие психики и личности.
Семья
Первая и самая значимая социальная среда, в которой ребёнок осваивает основные модели взаимодействия с миром – это семья. Родительские установки, стиль воспитания, эмоциональный климат в семье – всё это влияет на формирование самооценки, доверия к окружающему миру и способности к построению отношений.
● Стиль воспитания: авторитарный, демократический или попустительский стиль воспитания может по-разному влиять на личность. Например, авторитарное воспитание часто ведёт к формированию тревожности и неуверенности, тогда как демократическое способствует развитию автономии и уверенности в себе.
● Эмоциональная атмосфера: поддержка и любовь формируют у ребёнка базовое доверие к миру, тогда как эмоциональное пренебрежение или токсичная атмосфера могут способствовать развитию низкой самооценки и эмоциональной дисрегуляции.