Социальная среда играет в этом процессе роль не менее важную. Школа, одноклассники, общественные нормы – всё это мощный конструкт, который продолжает лепить ограничивающий каркас. Важно понимать: мозг человека стремится к безопасности, а не к истине. Ему важно выжить, а не раскрыться. И если для выживания нужно подстроиться, стать удобным, подавить себя, то он это сделает. Поэтому дети учатся быстро адаптироваться: они отказываются от проявлений, которые не принимаются, и начинают отождествляться с тем, что приносит одобрение. Так формируются роли – «хороший мальчик», «послушная девочка», «тихий», «не мешает», «ответственный». Но за этими ролями прячется то настоящее, что с годами становится всё менее доступным самому человеку. Он забывает, как это – просто быть собой, без страха не понравиться, не оправдать ожиданий, не соответствовать.
Негативный опыт усиливает ограничивающие убеждения. Один неудачный ответ у доски, насмешка одноклассников, крик учителя – и вот уже ребёнок решает: «Я глупый», «Я не должен выступать», «Лучше молчать, чем ошибаться». Эти выводы могут быть сделаны мгновенно, но они остаются на всю жизнь. Взрослый человек может быть успешным профессионалом, но до дрожи бояться презентаций. Он может мечтать о своём проекте, но откладывать первый шаг годами. Всё потому, что внутри него живёт тот ребёнок, которому однажды дали понять, что его голос не важен. Такие ограничения не исчезают с возрастом, если с ними не работать осознанно. Они укореняются в подсознании и начинают управлять жизнью исподволь.
Но страх – это ещё один источник ограничений, и, пожалуй, самый сильный. Он может быть рациональным или иррациональным, но его влияние одинаково мощное. Страх потерять, страх осуждения, страх неудачи, страх быть отвергнутым. Все эти страхи не просто подавляют действия – они искажают саму систему мышления. Человек начинает думать так, чтобы оправдать свою пассивность. Он говорит себе: «Это не моё», «Мне не так уж это нужно», «Я просто реалист». Он даже может искренне верить в это, не осознавая, что все его выводы – продукт страха, а не здравого анализа. Такой человек может быть талантливым, образованным, перспективным, но всю жизнь оставаться в тени, потому что боится последствий собственной силы. Это парадокс, но именно мощь, скрытый потенциал, пугают сильнее всего. Потому что они требуют действий. А действия – это выход из зоны комфорта. Это неизвестность. А мозг боится неизвестности.