– Почему мы до сих пор историю изучаем? Она же только на первом курсе должна быть, нет? – Шепнул я парню, что сидел рядом со мной.
– Сам понятия не имею. Но вроде как ты как раз попал на эту короткую программу, потому что это вроде как вводное занятие. В рамках курса мы более подробно изучим историю с 1991 года по наше время.
– То есть, Российскую Федерацию?
– Ага.
– Кстати, препод капиталист, империалист или коммунист? – Спросил я.
– Не знаю, а тебе зачем? – Удивился студент.
– Хотя бы потому, что от этого многое зависит. Вот тот, что на первом курсе вёл, был коммунистом.
– Понятно…
– Хватит разговаривать! – Вскрикнул преподаватель.
– Как его зовут? – Напоследок шепнул я соседу по парте.
– Владимир Сергеевич Шоми.
– Благодарю.
– Скажите, о чём я говорил, эм… – Историк подошёл ко мне.
– Вячеслав. – Представился я.
– Хорошо, так о чём я рассказывал?
– О том, как в Беловежской пуще был подписан договор о распаде СССР.
– Да, и что из этого следует?
– Понимаю ваше негодование… – Начал я, ставя на то, что историк всё-таки коммунист. – Три человека решили судьбу миллионов. Люди, что оказались теперь в чужом государстве…
– Как это называлось?
– Феномен разделенной нации. – Вспомнил я.
– Да, вы правы.
– Я думаю, вы не будете против, если я выскажу своё мнение. – Сказал я, вставая.
– Разумеется.
И этот коммунист! – Заключил про себя я.
– Спад промышленности, поднятие уровня преступности, разделенный народ – последствия подписания этого договора имели большие последствия, просто колоссальные и разрушительные по своему влиянию и охвату. Смею высказать своё мнение, что договор в Беловежской пуще – не что иное, как преступный сговор, направленный на дестабилизацию страны и общества. Стоит также отметить, что этот чётко составленный план дело рук ни кого другого, как американцев.
– Браво! – Произнёс Шоми. – Смотрите и учитесь! Данный студент прекрасно разбирается в политических и экономических вопросах. Как вас зовут, простите, забыл?
– Вячеслав.
– Так вот, прекрасно. В общем, я могу дополнить, но основная суть итак понятна. Вячеслав, вы можете идти. Вы показали сегодня прекрасную подготовку, и думаю, что не нуждаетесь в дальнейшем раскрытии данного вопроса.
– Но впереди ещё вторая пара…
– Ничего страшного. В качестве домашнего задания даю лично вам на прочтение труд одного историка. Оно не обязательно, но вы, как человек, довольно неплохо разбирающийся в изучаемом временном периоде, должны прочитать эту книгу.