Дмитрий Валентинович был с позором изгнан без выходного пособия, впрочем как и моя благоверная. Уж я сделал все возможное, чтобы ей достался ничтожный минимум при разделе имущества.
И следующие несколько лет я о них обоих ничего не слышал. Живут ли вместе? Нарожали ли детишек? Мне плевать. Хоть пусть на голове ходят. Самая важная задача, которая передо мной стояла – это сделать так, чтобы дети заговорили.
На это ушло полгода, и…
– Папа, слон, – тихо произнес Ромка, протягивая мне намалеванный рисунок, на котором очень отдаленно можно различить слона. Это был день, когда я впервые за шесть месяцев улыбнулся. Улыбнулся удивленно, улыбнулся, не веря своим ушам.
– Не слон! – ответила Роза, – Он стласный.
Страшный слон… Да, дети заговорили оба, одновременно, в одну минуту. И все это «сю-сю-пусю» вдруг обратилось в слова и даже целые предложения! И дом наполнился детской речью.
Роза и Ромка заспорили, настоящий ли это слон. Роза говорила что слоны выглядят иначе. Ромка считал что Роза ничего не понимает в слонах. Дело едва не закончилось дракой, а я стоял, не шевелясь, чувствуя, что еще минута, и мое сердце взорвется от счастья. Нет, они не слабоумные, они не отстают в развитии, с ними все в порядке.
А еще, слушая как они ругаются между собой, я сделал вывод, что у детей богатый словарный запас. В их лексиконе есть не только «папа», «слон» и «страшный». Есть «няня», «купить», «солнце», «ноутбук» и многие другие слова. Даже «орхидея» мелькнула. Вот тебе и на! Взяв в руки рисунок, пока его не порвали, я сел на диван, пока дети впервые в жизни выясняли отношения с помощью слов.
– Почему вы до этого молчали? – воспользовавшись паузой, произнес, глядя то на Розу, то на Рому. Они оба потупились, потом посмотрели друг на друга. В затянувшейся паузе я уже решил что им нечего ответить, но… Ромка залез мне на колени, и, едва слышно прошептал, мне на ухо:
– Мы длуг длуга слысим.
Друг друга слышат… От сердца упал камень. Да, мне говорили педагоги, что двойняшки, близняшки, они часто общаются как-то по-своему, не традиционной речью, а своей. И некоторые чуть опаздывают в развитии. Потому что им нет необходимости быть понятыми посторонними.
И, видимо, с моими детьми это и произошло. Находясь постоянно в тесном контакте друг с другом, они научились взаимодействовать на животном уровне. И, наконец, решили что пора бы и поговорить со взрослыми. Используя обычный человеческий язык, который успели выучить.