Американский психолог Джой Пол Гилфорд предложил кубическую модель интеллекта, согласно которой основой структуры интеллекта являются независимые факторы, или интеллектуальные способности, каждый из которых может быть описан на основе трёх измерений – операций, содержания и результатов. Операции – это умения решения задач. Содержание – это информация, способ кодирования которой зависит от вида материала и формы его подачи: образное, символическое (буквы, цифры и другие условные знаки, обычно объединённые в общие системы, такие, как алфавит или числовые системы), семантическое (значения слов или мыслей), поведенческое (информация, обнаруживаемая при взаимодействии с людьми и используемая при выборе способа реагирования в той или иной ситуации). Результат – это конечный мыслительный продукт при решении задачи, представленный в следующих видах: элемент, класс, отношение, система, преобразование, предвидение. При сочетании этих компонентов интеллектуальной деятельности образуются 120 характеристик интеллекта: 5 видов операций × 4 формы содержания × 6 видов результата. Для наглядности они представлены в форме куба.
Российский учёный Марина Александровна Холодная разработала модель, в которой интеллект рассматривается как форма организации ментального опыта, подобная многограннику, состоящая нескольких взаимосвязанных уровней.
Вопросы: Известны ли вам другие модели интеллекта? В чём заключается их особенность?
Свой вклад в изучение физиологической основы интеллекта сделала нейронаука, дающая знания о строении и функционировании нервной системы человека: моделирование работы коры головного мозга, исследование зеркальных нейронов и их систем, изучение пластичности мозга, генетических аспектов мозговой архитектуры и, соответственно, интеллекта, заболеваний и отклонений в развитии мозга.
Активно развиваются такие направления как нейровизуализация мозга, когнитивная нейробиология, изучающая связь между когнитивными процессами (внимание, память, принятие решений) и нейрональной активностью, нейрофизиологические механизмы эмоций и их взаимодействие с когнитивной сферой. В контексте нашей темы интересна социальная нейронаука, которая занимается изучением социальных взаимодействий и их влиянием на мозг.
Рассмотрим определения понятия «интеллект»: