Родители лишь посмеивались над этими её желаниями.
В то далёкое время, она впервые испытала (но осознала много позже) первую детскую влюблённость.
К старушке – соседке на лето приехал внук, Славик. Он был тоже на пару лет младше девочки. Познакомились они во дворе. Мальчик оказался очень общительным и быстро влился в компанию детей. Были в нём также и задатки «джентльмена» – девочек он пытался защищать, а не драться с ними, поэтому казался взрослее. От своей старшей «подружки» Славка вообще не отходил не на шаг, хотя другие мальчишки его поддразнивали. Не обращая внимания, он прямо говорил, что она ему очень нравится, и что хочет быть её лучшим другом. С одной стороны, девочке это льстило, а с другой она вместе с остальными смеялась над его «глупой» привязанностью и считала, что он ещё слишком маленький. Да и «старый» друг ей был как-то ближе, девочка не хотела его обижать. Потом она очень жалела, что не оценила преданность и сопротивлялась общению. Когда лето закончилось, Славик уехал домой к родителям в другой город. Больше они никогда не встречались, так как некуда стало приезжать, его бабушка, наша соседка, вскоре умерла.
Немного позже, в кампании пацанов, друга Сёму тоже стали дразнить, что он общается с девчонкой. Он всё больше стеснялся этого, и они проводили меньше времени вместе. Мальчик придумывал разные причины, чтобы убежать без подруги. Конечно, ей было обидно, ну что тут было поделать. Часто случались ссоры, девочка злилась на друга, называла «трусом», даже провоцировала небольшие стычки, но Сёма был младше, худощав и ниже ростом, а слабых обижать она не любила. Вскоре отношения совсем разладились. Став старше, они уже даже не здоровались, делая вид, что не знакомы. Позже семья бывшего друга переехала в другой район города. С тех пор они больше не виделись.
Школа также не оправдала её ожиданий – первый год учёбы она чувствовала себя в классе очень одинокой и, возможно поэтому, вела себя не так, как во дворе. Её считали тихоней, но способной, когда надо дать отпор. Дети её сторонились, и она тоже не слишком стремилась наладить с ними контакт. Обучение не вызывало особого интереса, так как читать и считать девочка умела, а письмо ей не очень нравилось, терпение подводило и почерк был корявым. Опять же дисциплина и распорядок дня вызывали напряжение. На уроках она часто мечтала о чём-то, смотря в окно. Конечно, это не нравилось учителям, от этого страдала успеваемость. После окончания первого класса, летом, девочку вместе с сестрой отправили в пионерлагерь. Лида ездила туда каждое лето, иногда на две смены (она привыкла, что родители туда её отправляют, и хочешь, не хочешь, а ехала). Младшая же поехала впервые (уговорили на одну смену). Сначала ей вроде нравилось, сестра была недалеко, в соседнем отряде. Появились подружки. Ну а позже стала скучать по дому и свободе от жестких правил. Потом, вообще сильно рассорилась с одной подружкой, дошло до драки, в которой она одержала победу. Виновным, так никто из них и не признал себя, да и причина была, наверное, несерьёзная. Ей казалось, что права она, но многие дети были против этого, осуждая девочку. Всего две недели длилась «разлука с домом». Вняв её настоятельным просьбам и слезам, родители, все-таки, раньше срока забрали её домой.