– Главное, чтобы он ещё и оценки сам ставил.
Я закрыл планшет, посмотрел в окно. За стеклом по дорожке шла учительница литературы, неся в руках стопку книг. В её походке было что-то упрямое, как будто она не собиралась уступать никаким технологиям.
Я задумался: что будет, если действительно всё станет автоматизированным? Останется ли место для людей, для настоящих разговоров, для ошибок и сомнений?
В библиотеке стало тише. Я снова открыл задачи, попытался решить пару примеров, но мысли всё равно ускользали.
В какой-то момент я почувствовал, что кто-то стоит рядом. Поднял глаза – передо мной стоял Феликс.
– Ты идёшь на презентацию завтра?
Я кивнул.
– Конечно.
– Думаешь, Helix правда такой умный, как о нём говорят?
Я пожал плечами.
– Не знаю. Иногда кажется, что он слишком много знает.
Феликс усмехнулся.
– Может, он уже знает, кем ты хочешь стать.
Я улыбнулся, но не стал спорить.
Феликс ушёл, а я остался сидеть у окна, глядя на серое небо. Внутри было странное ощущение: как будто всё привычное вот-вот изменится, и никто не знает, к чему это приведёт.
Звонок на следующий урок прозвенел неожиданно громко. Я собрал вещи, вышел из библиотеки и направился в класс. В коридоре толпились ученики, кто-то спешил, кто-то болтал, кто-то листал ленту новостей.
Я шёл медленно, стараясь не думать о контрольной, о новых технологиях, о том, что ждет впереди. Всё казалось одновременно знакомым и чужим, как будто я смотрю на свою жизнь сквозь стекло, за которым начинается что-то другое, ещё не понятное.
Утро в школе началось с едва уловимого напряжения, которое витало в воздухе, словно запах новой мебели или свежей краски после ремонта. Я вошёл в холл и сразу заметил перемены: стены украшали яркие баннеры с эмблемой Helix, а по потолку тянулись аккуратные линии новых кабелей, которые вчера ещё не были видны. На входе стояли два администратора в строгих костюмах, и каждый ученик теперь должен был приложить карточку к сканеру. Я достал свою из кармана, провёл по блестящей панели, и на экране высветилось моё имя, класс и даже короткое приветствие: «Добро пожаловать, Леон». Это было странно – видеть, как школа вдруг стала частью какой-то большой системы, где каждый шаг фиксируется и анализируется.
Вокруг меня ученики оживлённо обсуждали нововведения, кто-то делился слухами о том, что теперь даже опоздания будут приходить родителям в виде уведомлений, другие спорили, сможет ли Helix действительно заменить завуча. Я заметил, что многие держали в руках новые планшеты, которые вчера раздавали после уроков. Экран моего устройства был покрыт тонкой плёнкой, и я осторожно снял её, наслаждаясь ощущением гладкого стекла под пальцами. В меню уже были загружены расписание, домашние задания и даже новости школы. Всё выглядело идеально, почти стерильно – ни одной лишней иконки, ни одного случайного файла.