Метод исследования: В данной работе применялись практически все современные методы научного исследования, по типу: теоретические методы (анализ и обобщение литературных источников по теме исследования), эмпирические методы, методы качественного и количественного анализа, практические и лабораторные исследования, и т. д.
Все вышеприведенные методы были подкреплены практическими исследованиями, экспериментами (скрытыми, контролируемыми, плановыми и др.). Все это проводилась в условиях современного быта, все фиксировалось, анализировалось, а затем, с учетом полученных данных, усовершенствовалось и снова применялось на практике. Весь этот круговорот продолжался (продолжается) до фактического момента написания и обобщения сие работы.
Важно отметить, что круговая методика, которая подразумевает под собой: «исследование, эксперимент, анализ, выводы»; показала свою эффективность и постоянный инновационный рост исследовательской деятельности, которая была выстроена таким образом, чтобы иметь возможность постоянного круговорота самосовершенствования (по типу: замкнутая сама на себе «непрерывная» цепь), что в свою очередь позволило добиваться максимальных результатов.
Характеристика выборочной совокупности: В исследовании приняли участия более полутора тысяч детей временных детских коллективов, из который более двух сотен были индивидуально изучены.
В исследовании принимали участия дети с особенными образовательными потребностями, а также дети и взрослые, у которых имеются (диагностированы) психические заболевания и расстройства разных нозологий.
Ввиду определенных особенностей детской психики, которые включают в себя банальную «Незрелость», было принято решения о том, чтобы долгосрочные практические (лабораторные) эксперименты проводить на собственной психики, что в свою очередь позволило расширить возможности и саму структуру формирования, развития, апробацию и многое другое, относительно исследования «Я-Концепции Человека»!
База исследования: основной базой практических (лабораторных) исследований послужили Детские оздоровительные лагеря и санатории.
Ввиду того, что мне не удалось получить разрешения на прохождения практики в «Психоневрологическом Интернате», а также в «Психиатрическом Учреждении», мной были приняты и реализованы решения, проводить исследования особых состояний и свойств психики, посредствам информационных и технических технологий.