Вернулся наш знакомый, который не говорил по-русски. Я объяснила, что девочки решили сесть ближе к Гуру, а я предпочла остаться здесь. Он понимающее посмотрел на меня, помня мой опыт. Конечно, он не уловил всего диалога, произошедшего накануне, но он явно видел, как это отразилось на всех. Подруга подошла и сказала: "Там действительно есть место, пойдём". Я ответила, что просто хочу остаться на месте, где я есть.
Чувствую, как между мной и подругой нарастает напряжение и гнев. Но я понимаю, что этот опыт мы проработаем с любовью, и, в принципе, именно это мы и сделали по прибытии в Москву. Сейчас все происходит так, как должно быть, и я просто принимаю это.
Ко мне подходит вторая подруга и говорит: "Саша, там действительно есть свободное место, оно свободно". Я смотрю на нашего знакомого и спрашиваю: "Сколько мест там?" – «Одно». Чувство справедливости и ответственности не позволяет мне оставить человека, который не говорит по-русски, наедине. Я говорю: "Мы пришли сюда вчетвером, и было бы неправильно оставить его одного. Я останусь".
Через пять минут девушки возвращаются вдвоем и сообщают: "Мы нашли два места – иди туда, там шестой ряд, первое место. Мы спросили, они действительно свободны». Внутри меня звучит голос моей Души, я чувствую, что сейчас можно переместиться. Я согласна и иду.
Хотя мы сидели на разных рядах, напротив меня оказался Учитель. Я сидела на шестом ряду, слева был огромный проход, а впереди – Учитель, который смотрел на меня своими прекрасными глазами, полными океана любви. В этом состоянии нежного покоя я ощущала, что свой урок я прошла.
Практика
1. Выпишите все ситуации, где ваш внутренний голос души говорил вам как правильно нужно было поступить, вы шли на поводу ума и получали неприятный урок.
2. Вспомните и выпишите все ситуации, где вы руководствовались своей внутренней интуицией и получали пользу. Сравните два этих опыта. Что вам во втором варианте помогло опереться на свою интуиции?
«Освободившись от эмоционального засорения – ты увидишь истину внутри себя».
Когда человек живёт в материальном мире, его ум формирует различные привязанности. Одни из них направлены на отношения, другие – на вещи. Привязанности создают волну энергий, сопровождающую всплеск эмоционального состояния. Чтобы понять силу привязанности, представьте, что вы отбираете у малыша его любимую игрушку. Вероятно, он начнёт плакать. А если забрать у вас любимую вещь, любимую работу, или любимого человека – как вы отреагируете?