– Вы обладали информацией о том, что студент учится по индивидуальному плану из-за особых потребностей по состоянию здоровья?
Преподаватель ответил положительно. Тогда проректор продолжил:
– То есть вы понимали и свою ответственность как преподавателя за психологический комфорт студента с особенными потребностями?
Преподаватель начал мычать что-то невразумительное, и проректор отмахнулся от него. После этого проректор предложил посмотреть видеозапись экзамена.
На широкий экран была выведена видеозапись с камеры наблюдения – они использовались всегда для контроля безопасности и других целей. Например, после внедрения этой системы интеллектуального видеонаблюдения списывать на экзаменах стало практически невозможно, и это постепенно исчезло как явление. Студентам приходилось очень тщательно всё учить. Но многие говорили, что в эпоху интернета когнитивных агентов такое ужесточение контроля проведения экзаменационных мероприятий только к лучшему. В качестве меры снижения давления на студентов и восстановления баланса было придумано, что пересдачи экзаменов теперь могут идти до талого – пока кому-нибудь не надоест.
И вот мы смотрели, как преподаватель подсел ко мне, и мы о чём-то говорили. Звука не было. Разобрать, что там произошло, было сложно, практически невозможно. Вот он подошёл ко мне, вот мы начали разговор, и буквально через пять минут от начала у меня случается приступ.
Внезапно отец сказал:
– Уважаемая комиссия. Я хотел бы приобщить к рассматриваемому делу аудиозапись произошедшего.
Он достал из кармана флешку и передал секретарю. Проректор спросил, как была получена эта запись, так как это необходимо было отразить в протоколе – естественно, что использование незаконных средств было запрещено. Но отец пояснил:
– Вы все в курсе особенных потребностей Данилы. Поэтому у него на руке всегда включён монитор состояния, который связан с его персональным помощником Аурелией. Когда начался экзамен, она включила запись происходящего, поскольку монитор показал резкое повышение уровня стресса. И, к слову, раз уж мы тут рассматриваем этот неприятный случай, заодно прошу внести в протокол вопрос о том, почему в этом случае в аудитории была включена система подавления сигнала? В ней сдавали экзамены только студенты с особыми потребностями, связь которых с системами экстренной помощи жизненно важны. Кто включил подавление сигнала?