Как ни странно, нас никогда и нигде не учили об этом думать. Судите сами: с самого детства и, пожалуй, до поступления в вуз родители безапелляционно принимают решения о том, куда их ребёнку двигаться и чем заниматься. Даже если с кем-то из подростков советовались и спрашивали: «А что бы ты хотел? Какой бы вуз выбрал? Какую специальность предпочёл бы?» – это было большой редкостью. В основном получалось так, что папа с мамой навязывали детям «хлебные профессии», которые могли прокормить и дать, как это звучало в моей семье, «стабильную работу в крупной компании».
К моменту, когда мне исполнилось шестнадцать, родители при желании могли бы заметить во мне творческие наклонности. Но делать этого не стали, хотя все звоночки были. В их картине мира любая творческая работа по природе своей нестабильна. А любая нестабильность, как считали мои папа и мама, – это всегда зло.
Их можно понять. Моё детство пришлось на девяностые – пожалуй, максимально нестабильное время для нашей страны. Отец хлебнул горя сполна и уверовал, что в моей жизни так быть не должно. Надо найти постоянную работу в одной-единственной компании и провести там всю жизнь.
Вот почему, когда пришло время определяться с вузом, меня никто не спрашивал, чего хочу я сам. Родители на семейном совете решили, что будущее – за высокими технологиями. К тому моменту компьютеры были почти у всех, без них не обходилась работа ни одного предприятия. И мама с папой рассудили следующим образом: если наш сын станет программистом, то сможет найти себе работу в любой компании и заработать себе на кусок хлеба с маслом. Про этот пресловутый кусок говорил мне отец, делал многозначительную паузу, а потом добавлял: «А возможно, на этом масле будет и икра».
А чего хотел сам Артём, никого не интересовало. Ведь, как известно, у взрослых больше жизненного опыта, а значит, они принимают более мудрые решения. Хотя я с этим не согласен. Конечно, дураками своих родителей не считаю – вполне себе умные и взвешенные люди, просто… из другого, далёкого от меня поколения.
Вот так обстоят дела с семейным аспектом поиска дела своей жизни. А как насчёт социального? Увы, ещё хуже.
С понимающими родителями кому-то может и повезти, и они всё-таки будут обращать внимание на то, чем интересуется их чадо. Общество же в принципе не собирается ничего подобного выяснять. Стоит ребёнку чуть-чуть подрасти, как он попадает в настоящую мясорубку, сперва в детском саду, потом – в школе. Я не буду перечислять, что именно там происходит, но, насколько могу судить, советская уравниловка до сих пор никуда не исчезла, хотя уже столько лет прошло.