Министр нахмурился:
– Но доклады говорили о серьёзных аномалиях.
В этот момент Темпора, сидящая в детском кресле, посмотрела на гостей и улыбнулась:
– Дяди и тёти переживают. Но мы не опасные. Мы помогаем.
Эксперты переглянулись. Пятимесячный ребёнок не должен говорить такими фразами.
– Это необычно, – осторожно сказал детский психолог.
– А что обычно для детей, родившихся в эпоху множественности реальностей? – спросил Томаш.
Адам подошёл к комиссии с кубиками в руках:
– Хотите, покажу, что мы умеем? – предложил пятилетний мальчик. – Только не пугайтесь.
Не дожидаясь ответа, он выстроил кубики в сложную конструкцию и легко коснулся её пальцем. Кубики начали светиться и медленно подниматься в воздух, образуя трёхмерную голограмму солнечной системы.
– Это наша вселенная, – объяснил Адам. – А вот это – другие вселенные, где живут наши альтернативные семьи.
Голограмма расширилась, показывая множественные слои реальности.
София подошла к своему рисунку:
– А это то, что случится через час, – сказала она, и рисунок оживился, показывая сцену: та же комиссия сидит в доме и пьёт чай с родителями.
Давид обратился к министру:
– Ваша альтернативная версия из другого мира говорит, что вы в детстве тоже видели странные вещи. Но боялись об этом рассказывать.
Министр побледнел:
– Откуда ты это знаешь?
– Дядя из другого мира мне рассказал. Он говорит, что понимает, почему вы боитесь за нас. Но мы не такие, как те страшные дети из ваших снов.
Лукаш вдруг исчез и появился рядом с одним из экспертов, протягивая цветок:
– Это вам от вашей покойной бабушки из мира, где она ещё жива. Она просила передать, что гордится вами.