Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога - страница 11

Терапевт, диетолог или психолог попытаются понять, в чем причина переедания: возможно, что ребенок пытается таким образом заполнить какой-то недостаток в эмоциональном плане или ему чего-то не хватает в отношениях с родителями и окружающими. Вероятно, он старается заполнить физически свою психологическую пустоту. Поняв, что именно хочет выразить ребенок, можно поменять свою модель поведения, чтобы он был уверен в том, что его на самом деле любят.

В других случаях ребенок лишь пытается угодить матери, которая сильно обеспокоена его питанием; стоит учитывать, что огромную роль играет то, как с едой складываются отношения у других членов семьи. У ребенка со страдающими ожирением родителями или выходца из семьи любителей покушать гораздо больше шансов столкнуться с избыточным весом самому. Наследственность играет свою роль, однако дело далеко не только в ней. Порой всей семье нужно обратиться к специалисту, чтобы пересмотреть свой рацион.

Чаще всего серьезные отклонения в рамках этой основной формы взаимодействия между людьми таят за собой не фактические нарушения речи, а психологические и связанные с взаимоотношениями ребенка с окружающими расстройства. Обстоятельства могут быть разными, равно как и причины и способы решения проблемы.

Начиная говорить, дети неизменно искажают слова, однако затем их произношение понемногу улучшается. Некоторые слова или звуки тем не менее могут не даваться им на протяжении еще нескольких лет: даже если причина в недоразвитости голосового аппарата или нарушениях в строении ротовой полости, чаще всего физического дефекта обнаружить не удается.

Некоторые дети просто не умеют правильно двигать языком или губами для четкого произношения каких-то звуков; их нужно этому научить.

Иногда большой ребенок сюсюкает, словно малютка: произносит, например, «сторы» вместо «шторы», хотя в другой ситуации этот звук у него отлично получается.

Подобная манера разговаривать нередко связана с семьей: возможно, родители не хотят, чтобы их младшенький взрослел раньше времени, или просто старший подражает своему маленькому братику…

Ребенка, который плохо говорит и имеет проблемы с произношением, нередко отлично понимают его родители. Так зачем прикладывать усилия для того, чтобы правильно говорить? Часто ему даже и не нужно ничего просить: пирожные и объятия опережают его желания. Да и мама всегда рядом. Так зачем вообще использовать слова, если не нужно никого звать и ничего требовать? Он заговорит тогда, когда не сможет обойтись без слов для получения желаемого.