Взрослый. Сейчас догонять тебя буду!
Тут ребенок должен успеть отскочить, ибо взрослый попытается его поймать.
"Ножки-ножки, где вы были?"
(2–3 года)
Еще одна игра в форме диалога. На этот раз взрослый задает вопросы, а ребенок отвечает на них и одновременно выполняет соответствующие движения.
Взрослый. Ножки, ножки, где вы были?
Ребенок. За грибами в лес ходили. (Стоя на
месте, топает ногами.)
Взрослый. Как вы, ручки, работaли?
Ребенок. Мы грибочки собирали. (Сжимает и
разжимает пальцы.)
Взрослый. А вы, глазки, помогали?
Ребенок. Мы смотрели да искали. (Подносит
кулачки к глазам.)
Все пенёчки оглядели. (Приседает, руки на поясе.)
Таню с грибом приглядели,
Да со славненьким грибочком —
С подоси-но-вич-ком!
На последнем слове ребенок показывает руками грибок: одна рука сжата в кулак – это ножка, а вторая покрывает ее ладонью – шляпка.
Дети изображают "мотыльков" и совершают движения под песенку, которую поет им взрослый (на мелодию "Во саду ли, в огороде"):
На зелёном на лужку
Мотыльки летают
И с цветочка на цветок
Весело порхают.
("Мотыльки" бегают по комнате, помахивая руками, словно крылышками, – "летают".)
Тётя вышла на лужок,
А в руках у ней сачок.
Берегись-ка, мотылёк,
Улетай скорей, дружок!
Взрослый берет в руки яркий сачок. После слов "берегись-ка, мотылёк" дети убегают, а взрослый ловит их сачком.
Дети изображают пчел: они бегают по комнате, размахивая ручками-"крыльями", и "жужжат". Вместе с ними бегает "мама-пчела" (взрослый). Вдруг появляется "медведь", которого изображает второй взрослый или старший ребенок. "Мама-пчела" произносит:
Мишка-медведь идёт,
Мёд у пчёлок унесёт.
Пчёлки, домой!
"Пчелки" "летят" в определенный угол комнаты – "улей". "Медведь", переваливаясь с ноги на ногу, не спеша идет туда же. "Пчелки" говорят, махая "крыльями" и как бы прогоняя "медведя":
Этот улей – домик наш.
Уходи, медведь, от нас,
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!
На последних словах "пчелки" разбегаются от "медведя" по комнате. "Медведь" ловит их.
"У медведя во бору"
(2–3 года)
Один ребенок изображает медведя; он сидит на стульчике – "спит". Остальные дети вместе с взрослым ходят, собирают "ягоды" и "грибы", приговаривая:
У медведя во бору
Грибы-ягоды беру,
А медведь всё спит
И на нас не глядит!
На последних словах "медведь" просыпается, "рычит" и бросается догонять детишек. Те убегают от него. Игра повторяется (по желанию детей).