2.1. Почему не работают традиционные методы
Итак, позади десять школьных лет, возможно, еще несколько лет вуза, а знаний языка – ноль. Почему так произошло, мы поняли – потому что нас там учили учиться, а не применять знания на практике.
Тогда, возможно, скажете вы, нам помогут языковые школы и репетиторы? А вот не факт!
Если заниматься в группе, то здесь есть свои определенные минусы. Первый и самый главный – очень низкие результаты, так как в группе невозможно учесть индивидуальные особенности каждого ученика, его восприятие информации, скорость обучения.
Кроме того, в группах, как правило, используют те же самые способы, что и в школе и институте, поэтому и прогресс вы вряд ли заметите.
Еще один существенный недостаток – чрезмерное внимание к грамматике. Порой кажется, что из студентов пытаются воспитать лингвистов-филологов. А ведь у вас совсем другие цели – просто научиться общаться на иностранной языке, понимать его в разговоре и при чтении! Вот подумайте: общаясь на родном языке, вы вспоминаете спряжения глаголов и склонения существительных? Нет. Так зачем они вам при изучении иностранного языка?
К тому же нас постоянно заставляют зубрить слова и фразы. А как же вы учились в детстве говорить? Заучивая новые слова? Вряд ли. Так и с иностранным языком – его не нужно зубрить, к нему нужно привыкнуть, чтобы воспринимать его как нечто само собой разумеющееся!
Да-да. Главное в изучении языка – это мотивация. Если жизнь действительно заставляет вас учить иностранный, это уже половина успеха. Не стоит учить язык только потому, что он вам понравился во время поездки за рубеж. В конце концов, нет ничего стыдного в том, что вы знаете только родной русский.