Глаголы:
расти, стоять, прятаться, краснеть, вырастать, варить, собирать, готовить, резать, сушить, солить, мариновать, заблудиться, аукать.
Прилагательные:
белый, красный, рыжий, маленький, старый, съедобный, несъедобный, червивый, грибной (дождь, лето, поляна, год), малиновый, клубничный, черничный, брусничный, клюквенный, морошковый, земляничный.
Наречия:
рядом, далеко, близко.
Корзина с ягодами
Вот корзина – так корзина!
(Изображают удивление, разводят руки в стороны.)
В ней крыжовник,
В ней малина,
И лесная земляника,
И садовая клубника,
Там брусника и черника!
(Загибают пальцы, начиная с большого, одновременно на правой и левой руках.)
К нам ты в гости приходи-ка!
(Делают приглашающий жест – движение руками на себя.)
Ягод, что найдём мы в ней,
Нет полезней и вкусней!
(Поочерёдно ритмично ударяют о кулак и ладонь о ладонь.)
С. Васильева
Координация речи с движением «Мы идём в осенний лес»
Цели: учить координировать речь с движением, развивать творческое воображение, закреплять в речи существительные – названия грибов, развивать мелкую моторику.
(Маршируют на месте.)
(Разводят руки в стороны, «удивляются».)
Дождь вчера в лесу прошёл —
(Потряхивают ладонями обеих рук.)
(Хлопают в ладони.)
(Приставляют ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в другую сторону.)
(Сводят руки перед собой – «корзина».)
Вот сидят маслята,
На пеньке – опята,
А во мху – лисички,
Дружные сестрички.
(Загибают по одному пальцу на обеих руках одновременно на каждое название грибочка.)
«Подосиновик, груздок,
Полезайте в кузовок!
(Делают манящие движения руками.)
Ну, а ты, мухомор,
Украшай осенний бор».
(Грозят указательным пальцем правой руки.)
И. Михеева
Цели: развивать общие речевые навыки: чёткость дикции, правильное звукопроизношение, правильное голосоведение.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям соревнование: кто быстрее и правильнее произнесёт скороговорку.
У пеньков опять пять опят.
Цель: развивать общие речевые навыки, работать над интонационной выразительностью речи.
– Мы с тобой шли?
– Шли.
– Подберёзовик нашли?
– Нашли.
– Я тебе его дал?
– Дал.
– Ты его взял?
– Взял.
– Так где же он?
– Кто?
– Подберёзовик.
– Какой?
– Мы с тобой шли?
– Шли.
(И т. д.)