• Отсутствие психических нарушений (внимания, общих познавательных и коммуникативных навыков).
• Наличие опыта занятий с сурдопедагогом.
• Наличие у родителей опыта самостоятельных регулярных занятий с ребенком, а также желания и возможности самостоятельно заниматься с ним под руководством педагогов после кохлеарной имплантации.
• Наличие условий для слухоречевой реабилитации по месту жительства ребенка после кохлеарной имплантации.
• Ранний возраст ребенка.
Факторы, благоприятные для развития восприятия речи и собственной речи с КИ у детей старшего дошкольного и школьного возраста
• Наличие слухового опыта (наличие слуха в первые годы жизни, постепенное снижение слуха, слухопротезирование в возрасте до б месяцев).
• Постоянное использование слухового аппарата до операции.
• Достаточный уровень развития языковой системы (большой словарный запас, сформированность грамматических представлений).
• Использование устной речи как основного средства общения.
• Хорошие навыки чтения с губ.
• Сформированность навыков чтения (понимание прочитанного).
• Интеграция в среду слышащих (посещение массового или логопедического детского учебного заведения).
• Отсутствие психических нарушений (внимания, общих познавательных и коммуникативных навыков).
• Наличие опыта занятий с сурдопедагогом по развитию слуха и речи.
• Наличие у родителей опыта самостоятельных регулярных занятий с ребенком, а также желания и возможности самостоятельно заниматься с ним под руководством педагогов после кохлеарной имплантации.
• Наличие условий для слухоречевой реабилитации по месту жительства ребенка после кохлеарной имплантации.
Благодаря усовершенствованию КИ и накоплению опыта по реабилитации пациентов с КИ критерии отбора пациентов на операцию расширяются. Сегодня наличие сопутствующих нарушений (нарушения зрения, ДЦП при сохранном интеллекте) является дополнительным показанием для кохлеарной имплантации. Есть опыт имплантации детей с умственной отсталостью, у которых, несмотря на ограниченные способности развития речи, КИ улучшает качество жизни, позволяя ориентироваться в окружающих звуках. Кохлеарная имплантация проводится детям с пограничными потерями слуха 80–90 дБ, если им не помогает слуховой аппарат. Благодаря разработке различных модификаций электродов (укороченного, расщепленного) операция кохлеарной имплантации проводится также некоторым людям с частичной оссификацией или аномалией улитки.