– Что вы мне говорите о духовных практиках, когда нужно вырастить и выкормить детей, купить квартиру и обеспечить свою старость. Когда все это сделаю, тогда и займусь духовными практиками, – говорят многие.
«Потом» никогда не бывает, да и кто знает, сколько вам отпущено в этом мире лет? Ваши условия жизни, события и встречи являются прекрасными духовными практиками. Важно быть внимательным и правильно их оценить.
В семье каждый человек создает для окружающих определенные условия для духовного роста и развития. Терпимость, забота, внимательное отношение к чувствам и представлениям о мире – это главные темы духовного развития, которые мы помогаем друг другу освоить.
– Где же любовь? – спросите вы.
Любовь приходит только на высоких ступенях духовного развития. До этого она представляется только как желание иметь своей собственностью другого человека.
Так, один человек любит свой автомобиль и тщательно ухаживает за ним, почти не выезжая. Другой изнашивает свои ботинки до дыр, не заботясь о том, чтобы их почистить. Третий очень любит конфеты и может есть их до тех пор, пока не разовьется сахарный диабет. Все это проявление той «любви», которую многие воспринимают как истинную. Такой любовью можно «любить» ребенка – как конфеты, как машину или как ботинки. Можно так «любить» и других членов семьи.
За вами могут даже ухаживать, дарить вам ценные подарки и все это только для того, чтобы вы выполняли ожидания ваших родителей. Где ваша жизнь, наполненная своими собственными ожиданиями, открытиями и реализацией своих собственных талантов?
Одна женщина была неплохим музыкантом. Другие ее таланты похоронил отец еще в детстве, так как сам он мечтал выступать на сцене. Война не дала ему возможности стать музыкантом, и вся его жизнь наполнилась сожалением. Он был вынужден зарабатывать и обеспечивать семью. Родилась дочь. У него появилась прекрасная возможность еще раз прожить жизнь и все-таки стать музыкантом. С раннего детства он заставлял девочку заниматься на пианино. Его вдохновляли многочасовые занятия и повторения гамм с дочерью. Он сам учился вместе с ней. Он водил ее к учителям. Затем встречал и провожал на концерты в консерваторию. Сидел на первом ряду и всем рассказывал, какого музыканта он вырастил. У него была дочь? Нет. У него была «вторая его жизнь», только это не его жизнь. Он так и не дал дочери жить своей жизнью. Если бы она не стала усердным музыкантом, возможно, она бы открыла в себе талант художника или архитектора. Кто знает?