Для достижения точности речи учителю необходимо выбрать единственно нужное представление слов в предложении, в противном случае смысл высказывания может стать неясным.
Логичность речи – важнейший элемент композиционной организации высказывания. Отсутствие внутренней логики в речи – это отсутствие последовательности, композиционной стройности в тексте. Логичность нарушается неверным делением текста, причинно-следственными несоответствиями, несоблюдением мотивационной последовательности (например, если обсуждается что-то, к чему интерес еще не сформирован). Логические нарушения гасят потребность в восприятии сказанного. Любой разговор оказывается далеким от какой-либо логичности, если каждый стремится высказаться вне зависимости от обсуждаемой темы, лишь из желания высказать что-то, интересующее именно его.
Логика любой ситуации школьного занятия основана на том, что беседуют лишь двое и по известной для всех теме. Стремление высказаться каждого подчиняется общей последовательности беседы, сама возможность перебить должна исключаться.
Богатство речи каждого человека определяется его умением пользоваться всем богатством языка, которое заключается прежде всего в богатстве словаря.
Каждый по-разному использует предоставляемые языком возможности. Можно говорить о лексическом богатстве речи любого говорящего в том случае, если слова, не соответствующие коммуникативному намерению, применяются как можно реже. О богатстве языка любого человека судят не только по количеству употребляемых им слов, но и по его знанию тонкостей их смысловых различий.
Многозначность лексики – неисчерпаемый источник ее обновления, необычного, неожиданного переосмысления значения слова. Именно в речи, в определенном контексте, реализуются разнообразие и новации в словесных связях, т. е. у слова появляются новые оттенки значения благодаря обновлению связей между словами, что и определяет семантическое богатство речи.
Вместе с лексическим и семантическим богатством выделяется еще один аспект языкового богатства – синтаксический. Для выражения одной и той же мысли говорящий может использовать то многообразие, которое предоставляет грамматическая система русского языка (предложения простые и сложные, полные и неполные, сложносочиненные и сложноподчиненные, бессоюзные и т. д.) Различия в синтаксической организации речи стилистически значимы, богатство вариантов создает широкие возможности для отбора стилистически уместных конструкций.