Эйгор. В потёмках - страница 84

Шрифт
Интервал


Тот усмехается, качая головой.

- То же самое, что и всем остальным, юноша. Выполнить все практические задачи основ химерологии и некромантии, после чего повторить процедуру с практическими задачами базового курса. После этого вы сможете подать заявку и стать одним из моих студентов.

На момент горделиво выпрямляется в своём кресле, но быстро переключается на текущую задачу.

- Теперь же, вернёмся к вашему айвану. Может быть получится выудить что-то интересное.

Следующие три часа мы экспериментируем с различными вариациями воздействия. Как выясняется, мой айван способен влиять исключительно на хлебобулочные изделия. Помимо них, Тескон подсовывает ещё с десяток вариантов разнообразных компонентов, вплоть до металлического порошка, который плавится внутри толстостенного прозрачного куба. Но у меня не получается воздействовать ни на один из них. А вот с тестом выходит развернуться - помимо того, что я могу "откатывать" процесс приготовления хлеба до состояния жидкого теста, у меня выходит ещё и менять его структуру. Плюс, получается изменять объём теста. В финале Тескон выдаёт неожиданное задание - сформировать из теста небольшого голема. Задача интересная, но с ней пока справиться не получается.

Когда заканчиваем, старик протягивает мне бумажку, на которой перед этим что-то пишет.

- Возьми эти книги в библиотеке и изучи. В первой - базовую информацию, а во второй найди раздел для магов с айванами, воздействующими на еду.

Кивнув, прощаюсь с ним и выхожу в коридор. Здесь бросаю взгляд на кусок бумаги. Там два название - "Создание големов - справочник Хёница" и "Тихая смерть - всё о работе с ядами". Зачем мне первая, понятно. А вот назначение второй ясно не до конца. Я же не могу создавать яды, айван только управляет тестом. Хотя, Тескон упомянул профильный раздел, как раз для таких, как я. Возможно, там найдётся что-то полезное о возможности использования ядов в случаях, похожих на мой.

Оторвав взгляд от куска бумаги, понимаю, что стрелок на полу больше нет. Попытка открыть дверь и узнать дорогу у преподавателя заканчивается тотальным фиаско - комната заперта. На стук тоже никто не реагирует. Либо он уже свалил оттуда своим путём, либо просто меня игнорирует.

Всё, что остаётся - отправиться в дорогу самому. К счастью, метров через тридцать, на перекрёстке встречается служащий, который долго объясняет мне, как добраться до общежития. И спустя десять минут я начинаю узнавать знакомые коридоры - вроде бы, как раз по ним мы добирались до аудитории, где проходила рунология.