Древний Рим. Учебно-методическое пособие - страница 6

Шрифт
Интервал


Хрестоматия по истории Древнего Рима / под ред. В. И. Кузищина. – М., 1987. (ХИДР. 1987)


Литература:

Адкинс Л., Адкинс Р. А. Древний Рим / пер. с англ. В. Гончаров, А. Годин. – М., 2009.

Ковалев В. Н. География древнего мира. – М., 1984. Ковалев С. И. История Рима / под общ. ред. Э. Д. Фролова – СПб., 2008.

Макнамара Элли. Этруски. Быт, религия, культура. – М., 2006.

Максаковский В. П. Историческая география мира: учеб. пособ. – М., 1997.

Моммзен Т. История Рима. – М., 2011. – Т. 1. Тюийе Жан-Поль. Цивилизация этрусков. – СПб., 2011.

Тема 2. Образование Римского государства

Вопросы к обсуждению:

1. Римская традиция о древнейшем периоде истории Рима. 2. Проблема возникновения Рима в современной историографии.

3. Характеристика римского рода.

4. Социальная структура и органы управления в царский

период.

5. Реформы Сервия Туллия и их роль в процессе становления государства.

6. Падение царской власти и учреждение республики.


Доклады, сообщения:

1. Магистраты царского Рима.

2. Население древнейшего Рима.

3. Римский гражданин: права и обязанности.

4. Строительство в Риме царской эпохи.


Методические указания:

Работу над темой следует начать с изучения учебной литературы. При изучении первого вопроса темы необходимо обратить внимание на происхождение и развитие античной традиции о возникновении Рима. Необходимо сопоставить сведения античной традиции и данные археологических раскопок по древнейшей истории Рима.

Изучение существующих в историографии концепций о возникновении города стоит выделить в отдельное занятие или в качестве дополнительной самостоятельной работы студентов.

Третий вопрос темы касается структуры родоплеменной организации древних римлян, функции и устройства римского рода. Поскольку сущность и эволюция древнейшей общественной структуры Рима активно изучалась историками, необходимо акцентировать внимание на наиболее значимых трудах и концепции по данной проблеме.

Рассмотрение следующего вопроса следует начать с характеристики аграрных отношений: системы земледелия и землевладения, техники сельского хозяйства, его основных отраслей. Затем необходимо охарактеризовать ремесленное производство и уровень развития торговли. Следует показать, в чем состояла возрастающая роль «отцов фамилий», каковы были причины укрепления их власти, разобраться в сущности института клиентелы, взаимоотношений между клиентами и патронами.