Самое невероятное – это получать благодарности от людей, с которыми делишься своими знаниями и которые благодаря тебе получают знания из книги „Нектар для Души“. И очень-очень хочется все эти благодарности и всю эту любовь в глазах людей с открытыми сердцами (благодаря „Нектару“) передать вам, нашим учителям и наставникам!
Мне иногда кажется, что в мой мир пришло лето, причем навсегда! И каждый, кто был дождиком или даже грозой с молнией (или каким-нибудь другим осадком) неизменно превращается сначала в радугу, а потом в солнышко!»
Глава 2
Прощай, невежество!
Ложное знание опаснее невежества.
Джордж Бернард Шоу (1856–1950), британский писатель, лауреат Нобелевской премии
Лучше сурово знать, чем умиляться в невежестве.
Елена Рерих (1879–1955), философ, писательница, общественный деятель
Действительные причины глобального потепления, природных катаклизмов, экономического кризиса и других негативных процессов.
Пульс планеты (частота Шумана) и прецессия земной оси.
Научный прогресс и духовная деградация, материализм против Творца.
Конец Эпохи Невежества и Великий Переход в Эру Водолея – Золотой Век человечества.
Наверное, уже многие из читателей ощутили обиду за человечество – столько обвинений в невежестве прозвучало на страницах первой главы! И смысла жизни люди не знают, и своего предназначения не ведают, и даже про сексуальные ритмы ничего не слышали – в общем, кругом сплошные невежды, страдающие в плену ложных заблуждений и тотального незнания.
На самом деле мы не обвиняли людей в невежестве, а просто констатировали его факт. Обвинять мы не могли, так как хорошо знаем, что человечество в целом не виновато в сложившейся ситуации. Винить современных людей в низком уровне развития сознания равносильно, например, осуждению медведя за то, что он на зиму впадает в спячку. Так положено: медведю зимой залегать в спячку, полевым цветам на ночь закрываться, а деревьям осенью сбрасывать листья. Кем положено? Творцом, конечно! Он так устроил, что все развивается по циклам и заданным ритмам. И Вселенная, и каждый отдельный цветок.
И люди имеют циклы: младенческий, детский, юношеский, взрослый, старческий, в процессе жизни они по ночам ложатся спать, а по утрам встают. Циклы и ритмы пронизывают всю нашу жизнь. Есть они и у планеты, и у человеческой цивилизации, и у каждого конкретного человека. При этом они так тесно связаны, что ритмы и циклы одного обуславливают характер движения второго.