Следует отметить, что сходные данные о структуре темперамента, измеренного с помощью нашего метода ОСТ, получены в предварительном исследовании на выборке австралийских студентов (189 чел.). Это свидетельствует о том, что решающую роль в формировании структуры темперамента, в детерминации его «внутренних связей» играют не культурно-исторические, а биологические (психофизиологические) механизмы, вероятно, единые для всего человечества как вида Homo sapiens.
Третья фундаментальная задача, поставленная в наших исследованиях, заключалась в изучении «внешних связей» темперамента, а именно, в выяснении его роли в формировании других «вышестоящих» когнитивных и личностных структур индивидуальности, в формировании профессионально важных качеств (Либин, 1989; Русалов, Парилис, 1991).
В нескольких специальных исследованиях было показано, что «когнитивная дифференцированность» связана с такими показателями темперамента, как социальная пластичность и социальный темп. Возможно, широта коммуникативных программ, характеризующая пластичность наряду с легкостью вербализации (т. е. социальным темпом), является необходимым компонентом более высокого уровня стремления человека к разнообразному видению граней объекта познания.
«Консистентность» как личностных конструктов, так и событий коррелирует с пластичностью. «Адаптивность» значимо коррелирует с социальной пластичностью. Это означает, что люди, которым свойствен целостный, внутренне логичный подход к событиям жизни, характеризуются также относительно высокой социальной пластичностью.
«Поленезависимость» оказалась отрицательно связанной со шкалой социальной эмоциональности и положительно – со шкалами социальной эргичности и социальной пластичности. Очевидно, высокая потребность в освоении социальной сферы деятельности, широкий набор коммуникативных программ и незначительная потребность в одобрении своих поступков со стороны окружающих отражает стремление «поленезависимых» индивидов к последовательному соблюдению принятой ими стратегии межличностного поведения, свидетельствует о желании по-своему структурировать те социальные ситуации, в которых им приходится действовать.
«Аналитичность» оказалась отрицательно связанной с такими показателями темперамента, как социальная эргичность и социальный темп. По-видимому, люди, склонные воспринимать целостно набор несущественных, второстепенных признаков, избегают получения избыточной информации социального характера, обладая низкой потребностью в развитии социальных связей. Таким образом, есть все основания рассматривать характеристики темперамента в качестве исходных, базисных элементов, или «примитивных конструктов», которые определяют стилевую специфику когнитивного развития человека (Русалов, 1991; Katz, 1984).