К. А. Скворцов
Рисование как ведущий метод преподавания декоративно-прикладного искусства
Декоративно-прикладное искусство (ДПИ) в одинаковой степени тяготеет к изобразительной деятельности и работе, связанной с ручным трудом. Методика преподавания ДПИ сравнительно молода и пока еще не сформировалась в стройную, завершенную дисциплину.
Выбор методов во многом зависит от субъективных особенностей преподавателя, но бесспорно в методику ДПИ должны войти методы преподавания трудового обучения, физики, изобразительного искусства, коррекционной педагогики и др.
Кроме указанных педагогических методов арсенал художественно-графических факультетов могут обогатить и методы, которыми люди пользуются в процессе изобретательства и рационализации с целью поиска и решения творческих задач.
К ним относятся:
– Метод проб и ошибок.
В отечественной бытовой и школьной практике имеет широкое распространение, но, к сожалению, мало эффективен.
– Метод мозгового штурма.
Заключается в коллективном выдвижении большого количества идей, в том числе фантастических и даже шутливых, из которых выбирается путь для решения поставленной задачи
– Синектика.
В некоторой степени является развитием «мозгового штурма». Для нее формируется группа из 5–7 человек, которые в процессе обсуждения направляются в нужное русло синектором.
– Морфологический анализ.
Заключается в выделении нескольких характерных признаков, перебирая сочетание которых можно выявить новые решения.
– Метод контрольных (наводящих) вопросов.
У большинства людей конструктивные идеи активно возникают при контакте с мыслями других людей. Но далеко не всегда находятся достойные собеседники. Поэтому вместо собеседника используется список специально подготовленных вопросов.
– Функционально-физический.
Сводится к переносу функции предмета из одной области в другую. После чего разрабатывается новое устройство.
– Ассоциативные методы поиска решений.
Фокальный метод – представляет собой перенос признаков случайно выбранных объектов на совершенствуемый. Метод гирлянд, случайностей и ассоциаций – дает большое число подсказок за счет дополнительного использования синонимов.
– Манипулятивный метод.
Это действие руками. Все замечали, что во время работы изготавливаемый объект, инструмент или выполняемое действие подсказывает пути новых решений.