Нет, я так не считаю.
Но я на сто процентов убежден в том, что слишком много людей неверно оценивают для себя значение учебы в вузе и по каким-то соображениям (пусть даже общепринятым) учатся в университете, в то время как вузовская учеба – далеко не определяющий фактор человеческого жизненного пути.
* * *
Здесь, кстати, должен сделать очень важное дополнение.
Я предполагаю наличие среди читателей неравнодушно настроенных, активных людей с ярко выраженной гражданской позицией, которые уверены (или почти уверены) в том, что система образования в нашей стране находится в кризисе, что уровень его (не кризиса, естественно, а образования) не соответствует ни мировым, ни государственным, ни региональным стандартам, ни даже соображениям здравого смысла, решительно не выдерживает никакой критики, и вообще нужно многое менять…
Я почти вижу среди читающей публики и тех, кто кипит негодованием, жарко утверждая постулат о том, что система образования на самом деле направлена не на развитие, а на подавление личности человека, превращение его в безвольное, тупое существо, которое будет способно лишь подчиняться и слушаться…
Извините.
Я не разделяю ни одного, ни другого мнения.
Проблем в устройстве и функционировании государственной системы образования, вполне может быть, действительно хватает.
Какие же в этой системе есть «подводные камни» и скрытые программные установки – мне неизвестно; да и, по правде говоря, не особо интересно разбираться. Может статься, что есть и они.
Мои соображения, описанные здесь – не об этом.
Я, более того, искренне считаю, что уровень образования, которое предлагают наши многочисленные вузы – вполне адекватен.
Хотя бы потому, что качество образования от самих университетов почти не зависит.
Зависит оно от нас – учащихся, студентов, аспирантов.
Пока у нас есть голова на плечах, работающий головной мозг, а государственные (или частные) библиотеки и, в конце концов, Интернет предоставляют нам возможность поиска, выбора и усвоения информации – у нас есть реальный шанс получить качественные знания, стать специалистом и опытным мастером в любой области знаний, которая нам понравится.
Дело не в университетах. Дело в желании.
А при желании – и не нужно быть очень «образованным», чтобы это понять – возможно подчас даже невозможное.