Проверочные задания по общей экологии - страница 10

3. Выше всего содержание хлорофилла a, по сравнению с хлорофиллом b, в листьях растений из экологической группы:

а) гелиофитов,

б) факультативных гелиофитов,

в) сциофитов,

г) отличий по этому показателю нет.

4. К С4-растениям, способным фотосинтезировать при высоких температурах и при закрытых устьицах, относится:

а) гречиха,

б) рожь,

в) пшеница,

г) кукуруза.

5. К эврифотным относят виды животных:

а) светолюбивые,

б) тенелюбивые,

в) выносящие широкий диапазон освещенности,

г) приспособленные к узкому диапазону освещенности.

6. «Четырехглазость» характерна для:

а) жука-вертячки,

б) жука-плавунца,

в) водомерки,

г) клопа-гладыша.

1. Инфракрасные лучи:

а) оказывают тепловое воздействие;

б) имеют высокую химическую активность;

в) оказывают мощное бактерицидное действие;

г) используются растениями в процессе фотосинтеза.

2. Гелиофиты часто имеют:

а) листовую мозаику;

б) мелкие листья или рассеченные листовые пластинки;

в) крупные, но тонкие листья;

г) темно-зеленые листья.

3. Опушение и восковой налет чаще всего встречаются у растений:

а) гелиофитов,

б) факультативных гелиофитов,

в) сциофитов,

г) всех этих экологических групп.

4. На севере, где высота стояния солнца меньше, встречается больше растений с:

а) листовой мозаикой,

б) диффузным расположением листьев,

в) горизонтальным расположением листьев,

г) вертикальным расположением листьев.

5. К стенофотным относят виды животных:

а) светолюбивые,

б) тенелюбивые,

в) выносящие широкий диапазон освещенности,

г) приспособленные к узкому диапазону освещенности.

6. Ультрафиолетовую часть спектра видит:

а) гремучая змея,

б) пчела медоносная,

в) дельфин-белобочка,

г) глубоководный кальмар.

1. Какие участки выделяют в спектре солнечного излучения? Как они влияют на разные группы организмов?

2. Какую часть спектра солнечного излучения называют физиологической радиацией? Какую – фотосинтетически активной радиацией?

3. Какие организмы способны использовать для фотосинтеза невидимые инфракрасные лучи?

4. Как распределяются разные группы водорослей по глубине? С чем связан их цвет?

5. Чем отличаются разные экологические группы растений по отношению к свету в плане строения побегов, морфологии листовых пластинок, строения тканей листа, размера и числа хлоропластов и соотношения форм хлорофилла?