Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка - страница 23

Шрифт
Интервал


 Вопросы родителям:

Подумайте:

Если ваш семейный миф или сценарий не предполагает развитие в вашей семье лидера или успешного человека, то попытки его вырастить, не осознав и не изменив действующих стереотипов, скорее всего, потерпят крах.

Если вашим сценарием или мифом будет приветствоваться только мужское лидерство, то ваша дочка может быть обречена на вторые роли, даже при постоянной работе в этом направлении.

Если ваши мифы или сценарии предполагают лидерство или успех только лишь в одной профессиональной нише, то дети могут не добиться значимых достижений в других областях или им придется выбрать лидерскую позицию, но в отвергаемой внутренне ими профессиональной деятельности.

Печальных вариантов много, есть над чем подумать.

Слова, которые лучше исключить из обращения к ребенку:

не стоит,

подожди,

отстань,

не делай,

не нужно,

не мешай,

нельзя,

неправильно,

не сейчас,

помолчи,

не лезь,

не бери,

не шуми,

не смей,

не трогай,

не так.

Можете сами продолжить этот список.

Не мешайте ребенку играть

А сейчас мы с вами поговорим об основном и самом важном деле ребенка – игре.

Детские игры носят разнообразный характер, но почти всегда взрослым кажется, что ребенок отдыхает, играя с родителями, сверстниками или с самим собой.

– Поиграл, теперь делом займись! – говорит бабушка пятилетнему ребенку, подсовывая ему тетрадку с развивающими заданиями.

– Устал?! Как ты мог устать, ты же играл целый час?! – удивляется мама, подозревая трехлетнего малыша в лукавстве.

 Что значит игра для ребенка, можно ли от нее устать?

Что будет, если с ребенком не играть?

Давайте разбираться вместе.

Мы с вами уже говорили об имитации и подражании детей отдельным действиям взрослого (укачивание куклы, например). Можно сказать, что это – первые простые игры ребенка, которые на третьем году жизни малыша постепенно переходят в более серьезные занятия – ролевые игры. Если при имитации простых действий ребенок не задействует свое воображение и фантазию (завел машинку, она поехала, закончился завод, снова повторяется предыдущее действие), то в ролевой игре он наделяет ту же игрушку новым смыслом (машинка может стать «ковром-самолетом» и начать перемещаться по воздуху в его руке, а потом…).

Функция имитации действий важна, главное, чтобы она переходила в ролевые и сюжетно-ролевые игры. Для этого обязательно нужен взрослый, который на первых порах покажет ребенку более сложную игру.