Читать Сборник тезисов IV Международной конференции «Коучинг в образовании» 22–24 ноября 2016 года. Часть 3. Коучинг в управлении образованием. Коучинг в дополнительном образовании и повышении квалификации. Коучинг в репетиторстве - Наталья Гульчевская, Ольга Рыбина

Авторы: Мельникова Юлия Геннадьевна, Евтюхова Виктория Сергеевна, МакКрэкен Джули, Борисова Анастасия, Бухарина Надежда Александровна, Нутевги Жанна Александровна, Плотникова Татьяна Владимировна, Лукина Мария Михайловна, Рыбина Ольга Владимировна, Чухно Юлия Анатольевна, Рождествина Ирина Анатольевна, Аристархова Наталия Александровна, Гульчевская Наталья Емельяновна, Комарова Ирина Владимировна, Антропова Эльза Валерьевна, Конева Юлия Владимировна, Эпова Надежда Павловна

Редактор Анна Мирцало

Переводчик Анастасия Борисова

© Юлия Геннадьевна Мельникова, 2017

© Виктория Сергеевна Евтюхова, 2017

© Джули МакКрэкен, 2017

© Анастасия Борисова, 2017

© Надежда Александровна Бухарина, 2017

© Жанна Александровна Нутевги, 2017

© Татьяна Владимировна Плотникова, 2017

© Мария Михайловна Лукина, 2017

© Ольга Владимировна Рыбина, 2017

© Юлия Анатольевна Чухно, 2017

© Ирина Анатольевна Рождествина, 2017

© Наталия Александровна Аристархова, 2017

© Наталья Емельяновна Гульчевская, 2017

© Ирина Владимировна Комарова, 2017

© Эльза Валерьевна Антропова, 2017

© Юлия Владимировна Конева, 2017

© Надежда Павловна Эпова, 2017

© Анастасия Борисова, перевод, 2017

ISBN 978-5-4483-7921-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В статье представлены результаты апробирования коучинговых инструментов с целью отслеживания собственной траектории развития учителей в рамках реализации курсов повышения квалификации по программе «Лидерство учителя в школе» в филиале «Центр педагогического мастерства» в г. Павлодар (Казахстан). В этой связи в центре были разработаны листы самооценивания, основанные на коучинговых инструментах «Колесо баланса» и «Четыре вопроса планирования» с заранее прописанными шкалами для каждого сектора семи модулей программы. Шкала «Легенда» представляет собой подробные дескрипторы динамики усложнения усвоения материала. Лист самооценивания в виде «Колеса баланса» позволил не только осуществлять мониторинг усвоения каждого раздела программы, но и выстроить каждому учителю пошаговые действия для полного усвоения изучаемого раздела.