Читать Краткое содержание «Пол мозга: Реальные различия между мужчиной и женщиной» - Елена Бровко

Автор краткого обзора: Елена Бровко

Как работают мужской и женский мозг: главные отличия и особенности

Когда в 1950-х годах американский психолог доктор Векслер составлял свой знаменитый тест IQ, он обнаружил, что большинство существующих заданий работают либо для мужчин, либо для женщин. Он публично сокрушался: «Наши исследования подтверждают то, о чём говорят поэты и во что верят обыватели, а именно: мужчины не только ведут себя иначе, но и думают не так, как женщины». Векслер с коллегами долго искал универсальные для обоих полов задания, но все попытки оканчивались неудачей. Не найдя нейтрального инструмента, учёные просто уравновесили в своём тесте количество вопросов, удобных для женщин и для мужчин.

Современное общество продолжает убеждать нас, что мужчины и женщины одинаковы, а все различия между нами создаются искусственно, с помощью навязывания гендерных стереотипов о том, что нам должно нравиться и как мы должны себя вести. Авторы книги – генетик и журналист – в корне не согласны с таким подходом. Они показывают глубокую биологическую разницу между полами.

Современная наука нашла объяснения, почему женщины ориентированы на людей и отношения и более склонны к сотрудничеству, а мужчины живут в мире вещей, интересуются структурами и концепциями и ищут соперничества. Причина различий вовсе не в традиционном воспитании, она лежит гораздо глубже – в самой структуре мозга. Ещё в утробе матери под действием гормонов развитие мозга направляется по женскому или по мужскому типу.

Мужской мозг более специализирован: за каждую функцию отвечает отдельная зона. Поэтому мужчине легче сохранять концентрацию, даже если он делает два дела одновременно. В женском мозге ответственность за разные функции распределена между областями, к выполнению одной задачи часто подключены оба полушария. Женщины обрабатывают информацию более комплексно – к логике всегда примешиваются эмоции.

Существует не так много психологических различий между мужчинами и женщинами, которые были бы многократно подтверждены разными исследователями на разных популяциях. Такие достоверные различия можно сосчитать по пальцам одной руки (и мы сделаем это в нашем обзоре), однако они создают пропасть между представителями двух полов, поэтому их нельзя недооценивать. Например, подход к обучению детей в массовой школе почти не учитывает гендерные особенности работы мозга и тем самым создаёт для детей много ненужных трудностей.