Читать Организация педагогической практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Методическое пособие - С. Аверина, Н. Ершова

Научный редактор Дмитрий Александрович Ершов

Рецензент Алексей Юрьевич Соловьев

© Н. А. Ершова, 2018

© С. Н. Аверина, 2018

ISBN 978-5-4490-5181-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Настоящее пособие разработано на основе опыта работы по организации и проведению практики по специальности Коррекционная педагогика в начальном образовании. В пособии рассматриваются основные требования к организации видов педагогической практики на различных курсах, представлены рабочие программы в соответствии с учебным планом и графиком практики, методические материалы, рекомендации и образцы документации.

Пособие решает несколько задач:

– формирование наиболее эффективной системы реализации педагогической практики как завершающего этапа формирования профессиональных компетенций по каждому профессиональному модулю в структуре ФГОС специальности Коррекционная педагогика в начальном образовании;

– оптимизация методической и организационной работы методистов-руководителей практики по разработке и реализации программ практики по каждому профессиональному модулю в соответствии с требованиями ФГОС и особенностями работы организаций, являющихся базами практики;

– рациональное распределение рабочего времени студентов-практикантов, формирование умений правильно, целесообразно и эффективно спланировать и организовать свою деятельность в период прохождения педагогической практики;

– создание условий для построения наиболее эффективной системы работы субъектов образовательного процесса в контексте реализации требований, предусмотренных ФГОС.

Пособие структурировано таким образом, чтобы каждый из участников образовательного процесса: руководитель-организатор практик, заведующий практикой, методист, руководитель практики в организации, студент-практикант и т. д. мог обратиться непосредственно к информации, необходимой для решения определенных задач.

Раздел «Общие положения» определяет особенности педагогической практики как завершающего этапа профессиональной подготовки, условия его эффективной реализации и определяет нормативные основы организации образовательного процесса в рамках профессиональной практики.

Раздел «Организация и руководство профессиональной (педагогической) практикой» определяет субъектов образовательного процесса в контексте профессиональной практики, их права, обязанности и условия взаимодействия.